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DIRECCION NACIONAL DE EDUCACION INICIAL
PLANIFICACION DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA

ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Cris comentó que quería conocer el C.E.I
NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Conociendo Mi Nuevo Ambiente
NOMBRE DEL C.E.I: Escuela “Manuel Del Jesús Calle” FECHA: Lunes 20 de Mayo del 2013
OBJETIVO: Reconocer y Sentir confianzaen su nuevo Ambiente
¿QUÉ HACER?
RECURSOS Y MATERIALES
RESPONSABLES
CUANDO
ACTIVIDADES A CUMPLIR
1- CREACION DE UN AMBIENTE DE INTERACION Y CONFIANZA
*Lluvia de ideas de los niños/as.
*Conversar sobre las vivencias del fin de semana.

2-¿QUE VAMOS A HACER?
*Salir de paseo
*Jugar
*Cantar
*Arrugar
*Recitar
*Bailar
*Iniciación a la lecturaCON QUE MATERIALES Y RECURSOS VAMOS A TRABAJAR



Gorras
Juguetes varios
C D, grabadora
Recitación
Grabadora
Cuento






Todos los niños/as
Docente Parvulario







*Viernes
*Todos los días
*Todos los días
*Martes
*Miércoles
*Jueves
*Lunes

SI
NO
OBSERVACION:


FIRMA DEL DOCENTEPARVULARIO/A FIRMA DEL DIRECTOR /A



FICHA DE PLANIFICACION

S.S: Conociendo Mi Nuevo Ambiente
FECHA: LUNES 20 de mayo GRUPO DE EDAD


OBJETIVO ESPESÍFICO: 1.1OBJETIVO DE APRENDIZAJE: 1.1.1.
Establece vínculos afectivos y formas Identifiquemos personas relacionadas
De relación con diferentes personas y directamente con nosotros.
grupos.


EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: 1.1.1.(a). ACTIVIDA DE APRENDIZAJE
Exploro mi entorno y reconozco a las* Cantar “En mi jardín”.
Personas más significativas para mí. * Narrar cuento “El miedo es blandito y
Suave”.
*Realizar dáctilo pintura.*Jugar a la ronda.


MATERIALES Y RECURSOS:
Pintura, Papelografo, Cuento con láminas, C D,
Grabadora.ESPACIO DE APRENDIZAJE: Patio y salón de clase.


COMO HACER:


Después del saludo y las actividades de rutina realizamos comentarios sobre el fin de semana, Cris comentó que quería conocer las instalaciones del Centro Educativo y para esto enseñé la canción “en mi jardín” repetidas veces para que la aprendan, converse con losniños sobre el Centro Educativo que era su segundo hogar, al que tenían que cuidar y sentir confianza con las personas que laboran en el. Proseguimos narrando el cuento “El miedo es blandito y suave” por medio de láminas para que sientan confianza y se adapten al nuevo ambiente escolar, a continuación pegamos un papelote en la pizarra entregue pintura color amarillo les expliqué que plasmaríamosnuestras manitas en el papelote como un compromiso de cuidar y querer nuestra linda institución mientras realizábamos esta actividad les cantaba “mi lindo globito”, y culminamos la actividad jugamos a la ronda ronda para recordar lo aprendido.




CUENTO:
EL MIEDO ES BLANDITO Y SUAVE





Marina era una niña que tenía mucho miedo de la oscuridad. Al apagarse la luz, todas las cosas y...