adddd


INDICE


INTRODUCCION…………………………….3
……………………….
MARCO TEORICO…………………………4
………………………….
DESARROLLO…………………………….7
…………………………
CONCLUSIONES…………………………9
………………………
BIBLIOGRAFIA…………………………10
…………………………..
GLOSARIO…………………………………11












INTRODUCCION




En este presente ensayo se profundizara en los temas sobre la comunicación intercultural (C.I), cultura, pluriculturalidade interculturalidad.
Se darán cuenta que son áreas diferentes, estas son muy parecidas y entre todas se complementan, también se les mostraran los conceptos y definiciones de estas así como también aportes de algunos autores contemporáneos de la época.
Por otro lado también se les mostraran las teorías que estos 4 conceptos tienen así como la división de las teorías.
La finalidad de esteensayo es diferenciar entre estos 4 conceptos ya que pueden confundirse muy fácilmente por ser tan parecidos.
Al final del ensayo se darán algunas conclusiones de los autores de la época y mi conclusión personal.






MARCO TEORICO

Teorías basadas en el papel del lenguaje
Teoría de la Gestión Coordinada de Significados y Reglas: se asigna toda la importancia a la gestión de significadosy coordinación de las normas por lo que en una comunicación intercultural presupone que se debe encontrar la forma de una única interpretación para evitar malentendidos.
Teoría Retórica: Analiza tanto las diferencias individuales como el contexto por lo que estudia la adaptación del mensaje en función de la situación intercultural existente.
Teorías basadas en la organización cognitiva de losactores (Percepción y Atribución de Significados)
Psicolingüística: Trata los procesos cognitivos que están implicados en la comprensión y la producción de mensajes; propone la creatividad lingüística para producir y comprender basándose en reglas y normas.
Constructivismo: Aporta una visión constructivista de los esquemas mentales proponiendo una participación por parte de la cultura a la hora deorganizarlos. La construcción e interpretación de los significados y acciones de los demás presupone una gran variabilidad según el contexto cultural.
Teoría de la categorización y atribución social: Teoría que intenta explicar la percepción e interpretación del comportamiento de los demás haciendo referencia a la categorización social.


Teorías que responden al análisis del procesocomunicativo
Teoría de la construcción de la tercera cultura: Basada en el Interaccionismo Simbólico, propone que tras la interacción de dos culturas se construye una nueva con elementos compartidos de sus predecesoras facilitando así la comunicación. Según esta teoría, debe construirse de forma cooperativa una tercera cultura que facilite una comunicación intercultural más efectiva. Para lograrlo, losparticipantes deben tener la posibilidad de negociar sus diferencias culturales y es deseable que así lo hagan. Los participantes deben ver como beneficioso el converger, adaptarse y asimilar los valores de una tercera cultura y es necesario y deseable reconfigurar las diferencias culturales individuales como resultado de la relación. En consecuencia, la construcción de una tercera cultura debe serun proceso interactivo y mutuamente beneficioso para los participantes. Así, la presencia de una tercera cultura facilita el desarrollo de maneras nuevas, efectivas y aceptables de beneficiarse de las relaciones aportando bases comunicativas comunes.
Teoría de la reducción de la incertidumbre y la ansiedad: Propone el control de la ansiedad que se produce en el momento inicial del encuentrointercultural y que dificultaría la comunicación
Teoría de la adaptación comunicativa transcultural: Describiría y explicaría que la forma de adaptarse a la nueva cultura es necesaria la capacidad para recibir la información del nuevo contexto cultural, aprender la lengua y la habilidad necesaria para enfrentarse a nuevas normas y significados. Según sus autores, Kim y Gudykunst (1987), es...