Adecuacion 2

Reactivo
Solucion
Los siguientes son sinónimos de significa e indica EXCEPTO:
1. Señala
2. Anuncia
3. Menciona
4. Pronostica
5. Representa
3
Son las cosas que no se perciben directamente a través de los sentidos, es decir, que no se ven, ni se oyen, ni se saborean, ni se huelen, según el texto Cómo pensamos de John Dewey:
Pensamiento
Es un tercer significado de éste término, que loconsidera casi como un sinónimo de creencia:
Pensamiento
Se refiere a algo que la trasciende y que al mismo tiempo certifica su valor, realiza una afirmación acerca de una cuestión de hecho, de un principio o de una ley:
Creencia
Son pensamientos o ideas preconcebidas, no conclusiones a las que se haya llegado como resultado de la actividad mental personal, como la observación, el recuerdo y el examende la evidencia:
Prejuicios
De la siguiente lista escoge las dos razones por las que se dice que el pensamiento puede ser nocivo para la mente.

1. Porque en él influyen aspectos externos
2. Porque distrae la atención del mundo real
3. Porque todos tenemos distintas formas de pens
2 y 4
Está constituido por el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma deconocimiento a la luz de los fundamentos que la sostiene y las conclusiones a las que tiende:
Pensamiento reflexivo
Es la idea, el pensamiento según el subtema El factor capital del pensamiento, del texto Cómo pensamos de John Dewey:
Posibilidad sugerida
Es el factor capital de todo pensamiento reflexivo o característicamente intelectual:
La función de significar
Implica que se cree en algo (o no se crea enalgo) no por ese algo en sí mismo, sino a través de otra cosa que sirve de testigo
La reflexión
Es la operación en que los hechos presentes sugieren otros hechos de tal modo que introduzca a la creencia en lo que se sugiere sobre la base de la relación real entre las cosas mismas.
El pensamiento
Lo siguiente es lo que hacen los valores del pensamiento EXCEPTO:
1. Nos libera de la actividadmeramente impulsiva y puramente rutinaria
2. Nos capacita para dirigir nuestras actividades con previsión
3. Nos capacita para discernir el camino a seguir en
3
Se dice que no hay una única facultad para llamarla, todo órgano sensorial normal y toda actividad motriz normal está siempre en actitud de alerta, por lo que la suma de todas estas tendencias la constituyen:
La curiosidad
Escoge la respuestaque contenga el orden en que aparecen las tres etapas o niveles de la curiosidad en el texto de John Dewey

1. Bajo la influencia de estímulos sociales se desarrolla una etapa superior de la curiosidad
2. Dista mucho del pensamiento, s
2, 1, 3
En un sentido primitivo y espontáneo es como se dice que se conoce a las ideas:
La sugerencia
Las siguientes son las dimensiones de las ideas EXCEPTO:
1.Profundidad
2. Alcance o variedad
3. Claridad y comprensión
4. Facilidad o rapidez
5. Veracidad
3 y 5
Muestra una continua tendencia a oscilar entre dos extremos con relación a las actividades manifiestas, físicas.
La práctica educativa
Guarda estrecha relación con la moda del concepto de disciplina formal en educación:
La psicología de las facultades
No es más que un caso particular de unprincipio más profundo: el de estímulo y respuesta.
La imitación
En la exaltación de los modelos externos, se manifiesta en la importancia que se concede a la respuesta correcta:
En la instrucción
En la exaltación de los modelos externos, la conformidad de los actos a los preceptos y las reglas es el modelo más fácil de emplear, puesto que es el más mecánico.
En el comportamiento
Es considerada encierto modo como el fundamento o la base de la creencia en la cosa sugerida, posee la cualidad de evidencia:
La cosa percibida
Es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias:



Pensamiento reflexivo
¿Cómo se le llama a la incontrolable corriente de ideas que pasan por nuestra mente?
Pensamiento
¿Cómo se le llama a...