adecuacion curricular

Enfoque didáctico
Competencias comunicativas
Ámbitos
Prácticas sociales del lenguaje
Actividades permanentes
Temas de reflexión
Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajoprocesos constructivos el conocimiento.
La lengua oral y escrita es un objeto de construcción eminentemente social.
El lenguaje de la escuela tiene dos funciones: objeto de estudio y es un instrumentofundamental para el conocimiento. El centro de atención del proceso educativo es el aprendizaje del alumno.
La adquisición y el uso de la lengua, al texto
Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar ladiversidad lingüística y cultural de México
Ámbito de estudio: tiene el propósito de apoyar a sus alumnos en el desempeño de sus estudios, para que puedan expresarse en un lenguaje oral y académico.
Ámbito deliteratura: Amplían sus horizontes socioculturales, y aprenden a
Valorar las distintas creencias y formas de expresión.
Ámbito de participación social: Favorece el desarrollo de otras maneras decomprender el mundo y actuar en el.
Recuperan la lengua (oral y escrita)
Incrementan el conocimiento y uso del lenguaje para meditar las relaciones sociales.
Permiten descubrir las convenciones propias dela lengua escrita a partir de situaciones comunicativas
Enriquecen la manera de aprender en la escuela.
Comprenden el sistema de escritura y las propiedades de texto
Revisar y analizar diversos tiposde texto.
Generar espacios de reflexión e interpretación del lenguaje.
Incrementar las habilidades de lectura.
Fomentar la valorar las distintas creencias y formas de expresión.
Ámbito departicipación social: Favorece el desarrollo de otras maneras de comprender el mundo y actuar en el
Comprensión e interpretación.
Búsqueda y manejo de información.
Propiedades y tipos de texto, conocimiento del...