adecuacion
Páginas: 3 (728 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
a pregunta que muchos me hacen es si los niños llevan las mismas materias, el mismo material, y las mismas clases que sus demás compañeros, la respuesta es si......más o menos.
En el pre-escolar,el ambiente es sumamente inclusivo, bueno al menos donde estuvieron mis hijos, no había muchas diferencias, porque mucho era cantar, jugar, aprendizaje muy didáctico, aprender normas, convivencia,experimentos, practicar letras, números y conceptos, llevaban exactamente los mismos libros, las mismas clases, las mismas tareas, y claro se hacían adecuaciones sobre todo en lo que era de escribir,pero cuando entran a primaria, al menos en México, es muy obvio, porque pasan a sentarse en un su propio lugar y casi desde el día uno los maestros les piden que copien del pizarrón aun y quizás sin quesepan leer, aunque hago la aclaración que hay maestras que están cambiando las maneras de dar clases, ahora se trabaja mucho sobre proyectos, y eso ayuda un poco a cambiar lo que antes era trabajarindividualmente, escuchar y escribir, a hacer investigaciones, exposiciones de clase, un aprendizaje un poco más dinámico
Preguntaba la maestra nueva de Elías (tercero de primaria) que iba a llevarde materias o clases, y la respuesta fue TODO, pero hay que ver la manera de aprendizaje de él, sus habilidades y tomarse el tiempo para hacer adecuaciones.
¿Qué es una adecuación curricular?
Unaadecuación curricular es una estrategia para que el niño con NEE (Necesidades Educativas Especiales) integrado en una escuela aprenda los conceptos de una manera muy individualizada.
Y que conestos se logren los propósitos del programa académico que el niño esta cursando
¿Cómo se hacen adecuaciones curriculares?
De acuerdo al niño y su manera de aprendizaje. En el caso de nuestros niñoscon síndrome de Down, su fuerte es la visión, son sumamente visuales y necesitan de este apoyo para poder aprender mejor conceptos
En este punto es donde muchos de los maestros entran en pánico,...
En el pre-escolar,el ambiente es sumamente inclusivo, bueno al menos donde estuvieron mis hijos, no había muchas diferencias, porque mucho era cantar, jugar, aprendizaje muy didáctico, aprender normas, convivencia,experimentos, practicar letras, números y conceptos, llevaban exactamente los mismos libros, las mismas clases, las mismas tareas, y claro se hacían adecuaciones sobre todo en lo que era de escribir,pero cuando entran a primaria, al menos en México, es muy obvio, porque pasan a sentarse en un su propio lugar y casi desde el día uno los maestros les piden que copien del pizarrón aun y quizás sin quesepan leer, aunque hago la aclaración que hay maestras que están cambiando las maneras de dar clases, ahora se trabaja mucho sobre proyectos, y eso ayuda un poco a cambiar lo que antes era trabajarindividualmente, escuchar y escribir, a hacer investigaciones, exposiciones de clase, un aprendizaje un poco más dinámico
Preguntaba la maestra nueva de Elías (tercero de primaria) que iba a llevarde materias o clases, y la respuesta fue TODO, pero hay que ver la manera de aprendizaje de él, sus habilidades y tomarse el tiempo para hacer adecuaciones.
¿Qué es una adecuación curricular?
Unaadecuación curricular es una estrategia para que el niño con NEE (Necesidades Educativas Especiales) integrado en una escuela aprenda los conceptos de una manera muy individualizada.
Y que conestos se logren los propósitos del programa académico que el niño esta cursando
¿Cómo se hacen adecuaciones curriculares?
De acuerdo al niño y su manera de aprendizaje. En el caso de nuestros niñoscon síndrome de Down, su fuerte es la visión, son sumamente visuales y necesitan de este apoyo para poder aprender mejor conceptos
En este punto es donde muchos de los maestros entran en pánico,...
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