adecuaciones curriculares

ADECUACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES (N.E.E TRANSITORIAS) Grupo Diferencial.

Nombre Profesora: Ana Cartes – Marta Reyes
Curso : 4° Básico Nombre Profesor Especialista: Karen Fonseca H.Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Período de Ejecución: Primer Semestre 2010
Objetivos Transversales: - Participación en conversaciones espontáneas, formales yorganizadas para lograr acuerdos y expresar desacuerdos respetando las normas de participación.
-Producción oral de textos breves de intenciónliteraria y no literaria , en situaciones comunicativas significativas , tales como: relatos, experiencias personales , noticias sobre su entorno inmediato.- Audición frecuente de cuentos, poemas y textos dramáticos, con temáticas significativas, captando algunas ideas importantes, sentimientos y emociones, interesándose por la lecturay gozando de ella.


APRENDIZAJE ESPERADO CURSO COMPETENCIAS CURRICULARES APRENDIZAJE ESPERADO ALUMNO NEE SECUENCIA ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
Lectura:
- Lectura frecuente detextos, breves y de mediana dificultad, utilizando estrategias antes durante y después de la lectura , para captar el sentido global. Extrayendo información explicita, distinguiéndola de otras próximassemejantes; y realizando inferencias de causa y efecto.

- Demostración de la comprensión de lo leído, a través de la participación en comentarios y discusiones de la lectura.
Escritura :-Producción individual o colectiva ,en forma manuscrita y digital de textos de intención literario y no literaria breves, que expresen narren o describan uno o más hechos, opiniones y sentimientos,organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, vinculado co la experiencia inmediata.
-Utilización, en los textos que escriben , de oraciones simples y compuestas, y conectores...