Adecuaciones Curriculares

ADAPTACIONES CURRICULARES




Las adaptaciones curriculares las podemos entender como un instrumento o estrategia de individualización de la enseñanza por cuanto son modificaciones que serealizan en la programación curricular común para entender las diferencias individuales de los alumnos. Estas son medidas de flexibilización del currículo escolar, orientadas a posibilitar que losalumnos que están por debajo o por encima del promedio puedan participar y beneficiarse de la enseñanza.


Podemos Diferenciar:
• Adaptaciones No Significativas: Son las modificaciones queno implican un alejamiento substancial de la programación curricular prevista para el grupo curso (Son las acciones habituales que lleva a cabo el profesor para dar respuesta a las necesidadesindividuales).
• Adaptaciones Significativas: Son modificaciones substanciales en uno o más elementos del currículo (Objetivos, Contenidos, metodologías, Evaluación).




EN EL PROCESO DEADAPTACIÓN CURRICULAR


Distinguimos tres etapas:

1. Formulación de las Adaptaciones Curriculares:
- Situación del alumno (Potencialidades y Dificultades)
- Programación delgrupo Curso.
- El profesor deberá decidir el tipo de Adaptación para que el alumno progrese en su aprendizaje. Desde una visión integradora, hay que intentar, en la medida de lo posible, darprioridad a Adaptaciones en la evaluación (instrumentos y procedimientos) y en las metodologías, antes que en los contenidos y objetivos del aprendizaje, ya que las modificaciones de éstos últimos,sobre todo cuando se traducen en eliminación de determinados objetivos, son decisiones que de por sí, limitan las oportunidades de aprendizaje.


2. Implementación de las adecuaciones Curriculares:Búsqueda de estrategias para ponerlas en práctica. Recurrir a fuentes de Apoyo a su labor.
- Apoyo de Alumnos (Grupo)
- Trabajo Colaborativo con Profesional de Apoyo


3....