ADECUACIONES CURRICULARES

PLAN SEMANAL
AJUSTES CURRICULARES

NOMBRE DEL ALUMNO: ELIZA DIAZ REBOLLEDO
ADOLFO ANGEL VILLALOBOS
GRADO: 2
GRUPO: A
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC. SEC.GRAL. VALENTIN GOMEZ FARIAS
DIAGNOSTICO:
Discapacidad intelectual
FECHA DE ELABORACION: 30 de septiembre al 02 de Octubre
TIPO DE BARRERA:
Biológica

CONTENIDO 8.1.3: Identificación de relacionesentre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramosADECUACIONES DE LOS CONTENIDOS: identificación de ángulos (tipos de ángulos). Relación de los ángulos interiores de un triángulo y cuadrilátero
COMPETENCIA: Validar procedimientos y resultadoAPRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno consolide la suma y resta , a través de la suma de los ángulos interiores de un triángulo y cuadriláteros
ACTIVIDADES: El alumno sumara los ángulos interiores de untriángulo equilátero, isósceles y escaleno así como la suma de un cuadrilátero, partiendo de darles una explicación de que es una ángulo y que siempre la suma de los ángulos interiores de cualquiertriangulo es de 1800 y de un cuadrilátero es de 3600















EVALUACION:
Interpreta la información que se lapresenta
Utiliza las operaciones de suma y resta de forma eficiente
Interés en realizar el trabajo
Presentación del trabajo




ELABORO
MTRA DE GRUPO



PROFRA. WENDY BRITO CUEVAS

AUTORIZO
JEFE DEENSEÑANZA



PROF. JUAN RENE MARTINEZ ANTUNEZ


REVISO
DIRECTORA DE LA ECUELA



PROFRA. JULIA PALACIOS PINEDA





MAESTRA DE APOYO


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PROFRA. R. GETZEMANISANDOVAL RODRIGUEZ

DIRECTOR DE LA USAER 43


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PROFR. MIGUEL ANGEL HIDALGO RAMIREZ









CONSIGNA: Sumar los ángulos interiores de los siguientes...