Adecuación Curricular...

Adaptación Curricular Individual
I.- Datos personales del alumno.
Nombre |
Fecha de nacimiento | 02-agosto 1995 |
Edad | 16 años |
Curso | 3º A. |
Profesor jefe |
Profesor deapoyo |
Fecha de elaboración | 04 de mayo del 2012 |

II.- Identificación de las Necesidades Educativas Especiales
La alumna presenta Necesidades Educativas Especiales de carácter permanenteasociadas a una Discapacidad Intelectual en el Rango de Retardo Mental Moderado. La propuesta de intervención educativa tendrá como objetivo, afianzar aquellas áreas que se encuentran descendidasapoyando a sus necesidades de aprendizajes en los subsectores en donde presente mayor dificultad, considerando su nivel de competencia curricular.

III.- Nivel de Competencia Curricular.
El nivel decompetencia curricular de Mónica, se puede trabajar en el desarrollo de las capacidades y destrezas correspondiente a los objetivos y contenidos del nivel de enseñanza media en el 1º medio, quedandodistribuido de la siguiente manera:
Subsector | Muy bajo | bajo | medio | alto | Muy alto |
Lengua castellana | X | | | | |
Educación Matemática | | x | | | |Historia | | X | | | |
Ciencias( química y biología) | X | | | | |
IV.- Modalidad de Integración:
Modalidad 3 : Monica se encuentra integrada en aula común en todas las asignaturas,a diferencia de los subsectores de Lengua Castellana, Educación Matemática, Química, Historia, Biología los cuales se realiza en el aula de recurso. Está eximida del subsector de inglés, asistiendoa biblioteca a reforzar contenidos acordes a sus necesidades..

V.- Plan de estudio
SUBSECTOR | CARGA HORARIA |
| Aula Común | Aula de Recurso |
Lengua Castellana | 6 | 4 |
EducaciónMatemática | 6 | 4 |
Historia y Cs. Sociales | 4 | 2 |
Inglés | 4 | ………. |
Biología | 2 | 2 |
Física | 2 | ……… |
Química | 2 | 2 |
Artes Visuales y Musicales | 2 | --------- |
Educación...