Adelantos socio culturales

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACION MISION SUCRE
PROGRAMA: COMUNICACION SOCIAL
CÁTEDRA: PROYECTO

|Facilitadora: | |Autor: |
|Profesora: ||Gil, Gilberto C. I 6.825.608 |
|Arlys Buaiz | | |

San Juan de los Morros, Enero 2010
1.- Adelantos Socio-culturales de la Educación en Venezuela:

Se confirma la tesis: en materia de escolaridad, donde los progresos son más notables, o eldeterioro es menos visible, según se vea, es en media y superior.

En términos generales el estudio demuestra que el país en términos sociales no está ni tan mal como dicen algunos, es decir, no hay un deterioro manifiesto de la generalidad de la vida de los venezolanos; pero tampoco es cierto que las cosas hayan mejorado tanto como la propaganda gubernamental nos sugiere día a día. Estamos mejorgracias al aumento de los ingreso de los hogares y al incremento en los años de escolaridad, aunque aún es mucho lo que hay que avanzar e incluso puede que no haya sido mucho lo que se ha progresado dada la oportunidad de expansión económica y de ingresos que tuvimos en los últimos 5 años .
Todo indica que se va matizando la crítica al gobierno educativo por parte del sector más crítico de lapedagogía nacional, mientras van apareciendo importantes muestras de descontento dentro del oficialismo respecto a cómo están las cosas en el gobierno educativo.

Venezuela ocupa el puesto 64 en el Índice de Desarrollo Educativo en el mundo; y en América Latina es el quinto país en la lista, según el Informe Mundial de Educación para Todos 2008, presentado ayer por la Organización de lasNaciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el ministro de Educación Superior.
1.650.000 Personas alfabetizadas con el método “Yo sí puedo” en cinco años, según informó el ministro del Poder Popular para la Educación Superior.
1.621.688 son los nuevos alumnos que han sido incluidos en todas las carreras, según informó el ministro del Poder Popular para laEducación Superior,
271.428 becas han sido otorgadas a los estratos sociales más bajos en los últimos años, según informó el ministro del Poder Popular para la Educación Superior. En la carta enviada por el director general de la UNESCO, Koichiro Matsuura, con motivo de la Declaración de Venezuela como Territorio Libre de Analfabetismo, se lee: “…El día de hoy, 28 de octubre de 2005, significaun exitoso hito para Venezuela en sus esfuerzos para la creación de una sociedad alfabetizada. Al declararse Territorio Libre de Analfabetismo (…). Los logros alcanzados por la Misión Robinson no habrían sido posibles de no contar con la voluntad política y el apoyo al más alto nivel .
Comunicado especial de los países iberoamericanos en respaldo a las iniciativas de alfabetización: “LosJefes de Estado y de Gobierno de los países iberoamericanos en el marco de la celebración de la XV Cumbre de Salamanca en oct. 2005 (…) Reconocemos al Pueblo y al Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela por el éxito obtenido en el Plan de Alfabetización Nacional, lo que permitirá el próximo 28 de octubre, se declare a ese país, Territorio Libre de Analfabetismo.
Peter Smith,Asistente al Director General de UNESCO por el sector Educación, señaló: “Voy a aprovechar la oportunidad para felicitarle por el éxito de la Misión Robinson y el invaluable esfuerzo que su gobierno ha realizado para hacer de Venezuela un Territorio Libre de Analfabetismo”. La Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello, en palabras de su titular, Francisco Huerta Montalvo: “Para los que pensamos y...