adeministracion en el aula

Agrupar por mi otra mitad

Definición
Esta técnica consiste en que cada participante encontrará a su pareja complementando un dibujo previamente asignado.
Características
Formación de grupos de forma divertida.
Se puede aplicar con personas de diferentes edades.
Fácil aplicación.
Aplicación
Básicamente es aplicable para formar parejas de trabajo, pero también se puede utilizar paraintegrar grupos con más participante, para lo cual es necesario hacer algunas variantes.
Procedimiento
Tener las copias de los diferentes dibujos.
Se da las instrucciones correspondientes a los estudiantes, indicándoles que se hará un trabajo en pareja.
A cada persona se le entrega un dibujo. Cada dibujo tiene su par.
Cada participante tiene que encontrar a la persona que tiene el dibujocomplementario. Este será su pareja para la actividad.
Ejemplo
Después de haber dado las instrucciones correspondientes se le asigna a cada estudiante la copia de un dibujo el cual debe complementarlo con el dibujo de otro compañero, ejemplo: la gallina con le huevo, el doctor con la jeringa, el gato con el pero, los libros con el estudiante, etc.
Otra variante que se puede aplicar en esta técnica esla integración de grupos de trabajos con más de dos estudiantes, para lo cual se puede dividir un dibujo en partes de acuerdo a la cantidad de integrantes, repartirlas a los alumnos y seguidamente pedirles que las una tipo rompecabezas.

Agrupar por altura

Definición
Consiste en integrar grupos de trabajos de acuerdo a la estatura de los estudiantes.
Características
Fácil aplicación
Seintegran grupos heterogéneos.
Se incluyen a todos sin discriminación.

Aplicación
Esta técnica de integración de grupos se puede utilizar en todas las actividades pedagógicas donde sea necesaria la organización de equipos de trabajo.

Procedimiento
Se determina la cantidad de grupo a integrar
Se le pide a los estudiantes que se orden en una sola fila, puede ser del más alto al más bajoo a la inversa
Se van distribuyendo en grupos de acuerdo a la cantidad previamente estimada

Ejemplo

Si se tiene un grupo de treinta estudiantes se les pide salir de sus lugares y organizarse en una sola fila de acuerdo a su estatura, incluyendo hombres y mujeres. Si el espacio físico en el aula no es suficientemente amplio, se puede pedir a los alumnos salir al patio. Al estar organizadosen fila se van distribuyendo de acuerdo a la cantidad de grupos que se quieran integrar. Por ejemplo si se necesita cinco equipos se separan los primeros cinco de la fila, seguidamente se distribuye el resto de participantes con cada uno de ellos.

Agrupar por mes de cumpleaños

Definición
Consiste en reunir a todos los que nacieron en ciertos meses del año con la intención de integrargrupos de trabajo.
Características
Fácil aplicación.
Se incluyen a todos sin discriminación.
Es divertida.

Aplicación
Es útil para integrar grupos de trabajo en las diferentes áreas de aprendizaje.
Procedimiento
Se pide a los estudiantes que escriban su nombre y mes de cumpleaños en una hoja de papel.
Se recogen las hojas y se juntan a todos los que nacieron en ciertos meses del año.Dependiendo de la cantidad de grupos que se desee integrar, se pide que se junten por mes o meses.
Ejemplo
Ya que hay 12 meses, si uno quiere formar tres grupos, se juntan los que nacieron en enero a abril, de mayo a agosto y los que nacieron en octubre a diciembre. Si los grupos son desiguales, se pueden hacer algunos ajustes al final.

Agrupar con el canto un elefante se columpiaba

DefiniciónEs una técnica de integración, la cual consiste en formar equipos de trabajo de manera heterogénea, entonando la música del “un elefante se columpiaba sobre la tela de una araña”
Características
Es divertida
Fácil aplicación
Es lúdica.
Integración de grupos heterogéneos.
Aplicación
Por su sencillez puede aplicarse en los diferentes niveles y áreas educativas con el propósito de integrar...