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Lenguaje, lenguas y Procesos de
Enseñanza y aprendizaje

-Lenguaje: definido como la capacidad propia del ser humano, es el sistema primario de signos, herramienta del pensamiento y de la acción,el medio más importante de comunicación.

- LENGUA: se clasifica en :

LENGUA HABLADA: caracterizada por:

1. Ser más antigua que la escrita.
2. Constituir la base de los sistemas deescritura.
3. Quedar los sistemas de escritura rezagados frente a la lengua hablada.
4. La lengua escita no está en condiciones de reproducir la gran cantidad de variaciones de la lengua hablada.

LENGUAESCRITA: entendida como la reproducción incompleta de la lengua oral y es una forma de lengua relativamente independiente que repercute de manera diversa sobre la lengua hablada



LENGUAESTÁNDAR: es la lengua de intercambio de una comunidad lingüística, legitimada e institucionalizada históricamente, con carácter suprarregional, la cual superpone el lenguaje coloquial y los dialectos y esdeterminada y transmitida de acuerdo a las normas de uso oral y escrito correcto (Lewandowski, 1982: 201).


2. Funciones principales del lenguaje en los procesos de enseñanza y aprendizaje

-Lafunción principal del lenguaje es ser la herramienta del pensamiento y de la acción (Lewandowski).

-Comunicación/acción
Considerada previa para el uso del lenguaje plasmado en lenguas individualesen los procesos de enseñanza y aprendizaje.

-En los modelos pedagógicos centrados en la comunicación se da mayor énfasis en la interacción comunicacional (tanto verbal como no verbal) entreprofesor y alumnos.

-Plataformas de análisis del lenguaje:





a. Discurso Pedagógico

Todo aquel conjunto de postulados, intenciones e intervenciones centradas o referidas al desarrollo globaldel alumno en cuanto a persona (Titone, 1986:13).

-Desde un punto de vista:
1. ANTROPOLÓGICO: el leguaje es una ganancia fundamental en el proceso de hominización.

2. CONDUCTUAL: el lenguaje...