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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No130
EXTENSIÓN, JALCOCOTÁN

Nombre del alumno (a): Carlos Manuel Torres Parente Semestre 5to Grupo ET
Nombre de la asignatura, modulo o submodulo:Física 2
Tema: Temperatura
Facilitador de la asignatura, modulo o submodulo: M en C Ulises Mercado Fonseca

EVALUACIÓN POR CONOCIMIENTO (Diagnostica)
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (Cuestionario)
Evalúa el nivel de conocimiento declarativo
TÉCNICA (Lluvia de ideas)
Competencias Genéricas Atributos
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodosestablecidos
5f Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información
Competencias disciplinares
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

1. ¿Es correcto decir que una persona con fiebre tiene temperatura?
R.-No, seria mejor decir quetiene fiebre por que temperatura es la medida de calor

2. ¿Que es calor?
R.-Un tipo de energía que genera movimiento en las partículas

3. ¿Es igual el calor a la temperatura?
R.-No, calor es un tipo de energía y la temperatura una medida

4. ¿Con que instrumentos se mide la temperatura?
R.-Termómetro

5. ¿Qué relación existe entre calor, temperatura y energía?
R.-La energía generacalor, el calor se mide en temperatura

6. ¿A qué temperatura se congela el agua?
R.-A los cien grados centígrados

7. ¿Cuáles escalas termométricas conoces?
R.-Kelvin, Fahrenheit, Centígrados

8. ¿Cuáles es la temperatura del cuerpo humano en condiciones normales?
R.-37 grados centígrados

9. ¿Qué es dilatación?
R.- El aumento de volumen de una sustancia ocasionado por el calor

10.¿Por qué a los tramos de las vías del tren se les deja un pequeño margen de separación?
R.-Para que no se deformen al chocar unas con otras al dilatarse

11. ¿Por qué se deja un margen de separación entre las losas del cemento?
R.-Para que no se quebrarse entre si al dilatarse

12. ¿Por qué aparece en los botes de desodorante la leyenda que dice. No se perfore o se caliente el recipiente?R.-Por que su esta a presión y al calentarse puede explotar y al perforarse puede salir desparado

13. ¿Por qué se eleva un globo aerostático?
R.-Por que el aire que tiene en su interior se calienta con un mechero esto lo hace meneos denso y más liviano que el del exterior y por consecuencia flota

14. ¿Qué es el aire?
R.-Una mescla de gases (Oxigeno, Hidrogeno, Carbono y Metano engeneral)

15. ¿Por qué se dice que un gas también es un fluido?
R.-Por que se comporta como tal



















































SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No130
EXTENSIÓN,JALCOCOTÁN
Nombre del alumno (a): Carlos Manuel Torres Parente Semestre 5to Grupo ET
Nombre de la asignatura, modulo o submodulo: Física 2
Tema: Temperatura
Facilitador de la asignatura, modulo o submodulo: M en C Ulises Mercado Fonseca
EVALUACIÓN (Valores y actitudes)
Disciplina, Respeto, Responsabilidad, yActitud cooperativa en el grupo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN (Escala de apreciación)
Tipo de evaluación: Heteroevaluación

Competencias Genéricas Atributos
10 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 10c. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local,...