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En cuanto a su relacion con la familia y comunidades, busca garantizar y dar correspondencia directa a la familia como base fundamental de nuestra sociedad, que sean participes del rol que les corresponde en la educacion y formacion de los ciudadanos, sus hijos.
la intension es que con esta participacion la familia y las comunidades ya no son actores pasivos sino activos en la educacion yformacion del ciudadano.
En la actualidad se llevan a cabo las atenciones convencionales y no convencionales dentro de nuestro sistema, entendiendo que es obligacion y funcion del gobierno nacional disenar, dirigir , controlar y evaluar las politicas educativas a traves de los diferentes planes y programas disenados en el curriculo que contiene los objetivos y finalidades para cada nivel en losdiferentes sub sistemas.
Volviendo a las modalidades de atencion la convencional es aquella que se imparte en las aulas de clase la que tradicionalmente se conoce y la no convencional aquella donde el docente se dirige a las comunidades para atender a la familia como nucleo, orientar a las madres embarazadas para garantizar el desarrollo pleno del individuo desde la concepcion y la actividadpedagogica a los ninos y ninas no escolarizados por diferentes situaciones.

Es muy importante y hay que prepararlo para esto ya que es la integracion con los niños de su edad, para trabajar,jugar y convivir y sobre todo es desprenderse un poco de mama o papa por eso es la etapa mas importante por que primero que nada es la base y la estructura de la formacion de primero su educacion y segundo de elcomo persona empieza a definir mas que le gusta,lo que el quiere y también desarrolla habilidades y destrezas con ayuda de la maestra y de sus companeros. Se nota que va madurando y que se desembuelve en la escuela y en las actividades que el realiza se vuelve mas seguro.
Por eso esta etapa es super importante y sobre todo que es como ellos inicia en su

Si bien la familia es el primer mundosocial del niño y la niña en sus primeros años de vida, actualmente la familia ya no desempeña el rol socializador totalizante que le correspondió en otras épocas. Hoy en día otros agentes sociales han asumido muchas de las funciones que antes correspondían a la familia. Uno de estos agentes es la escuela.La escuela, como institución social encargada de llevar a cabo la educación en forma organizada,apoyada por planes y programas de estudios impartidos en diferentes niveles, tiene distintas funciones, entre las cuales se pueden señalar: a) | transmitir a las nuevas generaciones conocimientos que han sido adquiridos paulatinamente de generaciones anteriores; |
b) | buscar en la educación las aptitudes naturales para desarrollarlas y contribuir de ese modo a la formación de su personalidad;|
c) | desarrollar en el educando habilidades y destrezas, pero principalmente inculcarle valores humanos, que de alguna manera orientarán su vida; |
d) | despertar, mantener y acrecentar en los integrantes de la comunidad el interés por elevar su nivel cultural. |

De este modo, la escuela pretende formar al educando para que realice diferentes papeles en la vida social ya que desarrollarásus aptitudes físicas, morales y mentales. Por lo tanto, ayuda a formar una personalidad bien definida, lo cual contribuirá a que logre una mejor convivencia social. Así, la escuela juega un importante papel en la preparación de los niños y las niñas para la vida adulta, especialmente en las sociedades altamente industrializadas y modernas, en donde las funciones productivas son muy complejas yextensas como para permanecer dentro de los marcos de la familia. De esta forma, en la escuela los niños y niñas tienen la posibilidad de enfrentarse a una diversidad social más amplia (Gilbert 1997).Una de las funciones más importantes de la escuela, en lo relativo a su rol como agente socializador, es introducir a los niños y niñas a un amplio bagaje de conocimientos y oficios. Durante los...