Adiestramiento Y Desarrollo

Índice

1. Introducción………………………………………………………………………............3
2. La educación……………………………………………………………………………...4
3. Tipos de educación……………………………………………………………………....4
4. Adiestramiento…………………………………………………………………………....4
5. Desarrollo de personal…………………………………………………………....……..5
6. Entrenamiento……………………………………………………………………….....5,6
8. Importancia del entrenamiento……………………………………………………........6
9.Capacitación………………………………………………………………………………6
10. Importancia de capacitación………………………………………………………...6,7
11. Evaluación……………………………………………………………………………….7
12. Importancia de la evaluación………………………………………………………….7
13. Relación entre adiestramiento, capacitación y desarrollo…………………….....8,9
14.adiestramiento y desarrollo del personal…………………………………………...
15. Entrenamiento en las organizacionespúblicas y privadas…………………………9
16. Conclusión……………………………………………………………………………..10
17. Referencias bibliografías……………………………………………………..………11







1. Introducción

La educación es un el proceso educativo que transmite los valores y principios fundamentales, la protección de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuelase convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes, el medio para la multiplicación de las capacidades y así como el mejoramiento del incremento y modernización. También es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia que constituyen un desarrollo sumamente fundamental en la educación.
El adiestramiento desarrollo le permite a laorganización mejorar la eficiencia de sus empleados, elevar su calidad de vida y productividad, así mismo se puede decir que el adiestramiento consiste en mejorar las actitudes y aptitudes del recurso humano permitiéndole detectar aquellas áreas que presente deficiencia en la organización.
Dado que se hace cada vez más necesario que las empresas establezcan programas de motivación, que a travésde estos les permita a sus empleados satisfacer sus objetivos personales, a través del aumento de la productividad, la planificación de carrera y la calidad de vida de los empleados. También cumplen la necesidad de mantener una fuerza laboral eficiente y capacitada, de acuerdo a los cambios.










2. La educación

Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmitenconocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. A través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

3. Tipos deeducación

Existen tres tipos de educación formal, no formal y la informal:
• La educación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades y módulos.
• La no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios.
• La educación informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitossociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.

4. Adiestramiento

Es un proceso continuo, sistemático y organizado que permite desarrollar en el individuo los conocimientos, habilidades y destrezas requeridas para desempeñar eficientemente el puesto de trabajo. El adiestramiento de personal, además de completar el proceso de selección, ya queorienta al nuevo empleado sobre las características y particularidades propias de trabajo, ofrece al trabajador la oportunidad de actualizar y renovar sus conocimientos, a tono con el avance de la época.

6. Desarrollo de personal

Los administradores deben considerar a los empleados como el recurso más valioso del programa e invertir en ellos, proporcionándoles continuamente oportunidades...