Adiestramiento

Treinta y tres competencias
Adaptado por Susie A. Navone de " Thirty-Three World-Class Competencies " por
Margot B. Weinstein

Estas competencias son fundamentales para los instructores, ya queya no es
suficiente sólo para los alumnos entender la información, sí que también deben ser
capaces de utilizarla efectivamente. Estas competencias incluyen: comprender a los
estudiantes adultos,las competencias de instrucción y competencias personales.

COMPRENDER A LOS ESTUDIANTES ADULTOS
1. Adults want practical knowledge, not theory. Los adultos quieren información
prácticasignificativa, no teórica que puede aplicarse al entorno del alumno.
2. Adults have preferred learning styles. Una variedad de enfoques se deben utilizar
para aprovechar las capacidades de los alumnos a base delas diferencias individuales.
3. Adult learners are diverse and unique. Los aprendices adultos son diversos y únicos.
Conozca a sus alumnos, ya que tienen diversas experiencias y características y,por lo
tanto, tienen necesidades diferentes.
4. Adult learners are motivated and curious. Los estudiantes adultos están motivados y
son curiosos. Utilice la motivación de adultos y la curiosidadpara aumentar el interés
en el aprendizaje y mejorar la retención.
5. Adult learners already have much knowledge and experience. Los aprendices
adultos ya tienen mucho conocimiento y experiencia.6. Adult learners need problem-solving skills. Los estudiantes adultos necesitan
destrezas para solucionar problemas. La instrucción debe incluir las actitudes,
destrezas y habilidades de los alumnosadultos, de modo que puedan pensar mejor, de
manera crítica y ser más independientes.

COMPETENCIAS DE INSTRUCCIÓN
7. Develop expert knowledge and experience. Los instructores deben tenerconocimientos y experiencia para ayudar a elaborar la teoría y la práctica.
8. Know about participants' workplaces. Conozca el lugar de trabajo de los
participantes. Sepa todo lo que pueda acerca del...