Adiestrar aprender

Fundamentos Teóricos, Históricos y Políticos de la Educación
1º de Educación Primaria
Actividad 2
Después de leer el texto de ESTEVE ZARAZAGA: "El concepto de educación y su red
nomológica", enCASTILLEJO, J. L. y Otros: Teoría de la Educación. I. El problema de la
educación, Murcia, Límites, 1983, pp. 10-25, responde a las siguientes preguntas sacadas a lo largo del
texto:
1. Criteriosque conducen a considerar algún hecho
como educativo
2. Qué es Aprendizaje
3. Qué son condicionamiento y adoctrinamiento.
Diferencias, semejanzas, etc.
4. ¿Qué es instrucción? Diferencias ysemejanzas entre
adoctrinamiento e instrucción.
5. Diferencias y semejanzas entre educación e
instrucción
6. Adiestramiento y entrenamiento. Qué son,
diferencias, semejanzas…
7. Qué es la enseñanza
8.Qué es Formación. Diferencias y semejanzas con
instrucción y educación

1- En primer lugar, la forma en que se han aprendido esas disposiciones no respeta la dignidad y la libertad de la personaque aprende.
Y en segundo lugar, quedan serias dudas de que esa persona sea capaz de organizar intelectualmente las razones que le llevan a actuar cooperativamente en el trabajo.

2- Se denominaaprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.

3- El condicionamiento es un tipo deaprendizaje, a través del cual un organismo asocia dos eventos. El adoctrinamiento es la Enseñanza o educación en una doctrina, intentando inculcar determinadas ideas o creencias

**Semejanza: Losconceptos de adoctrinamiento y condicionamiento tienen algo en común. En ambos procesos, la adquisición de respuestas nuevas o la modificación de conducta obtenida son impulsadas y gobernadas por un agenteexterior al sujeto que aprende, sin que éste domine realmente lo que está tratando de conseguir en el proceso de aprendizaje.

**Diferencia: el condicionamiento se refiere a la conducta y el...