Adilene

INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT

TALLER
COMPETENCIAS DIDACTICAS

NOMBRE DEL ALUMNA
BIANKA BETZAYRA FONTES NIÑO

OCTAVO SEMTRES GRUPO A

LICENCIADA EN EDUACION PREESCOLAR

01 DE ABRILDEL 2012

Actividad 1
III ASPECTOS DEL DESARROLLO DE NIÑOS DE CINCO AÑOS INCLUIDOS SU ESTILO DE APRENDIZAJE
A la edad de los cinco años normalmente suele significar para los padres de familiala edad del razonamiento y el dialogo ya que nos menciona que para ellos su conducta deberá ser civilizada, pero en cambio para los niños significa poder y fuerza ya que durante ese proceso estarána prueba, al igual nos mencionaba que en esta etapa tal vez tenga seguridad al resolver sus problemas pero no del todo bien.
LAS RAICES DE LA CONFIANZA
Normalmente los niños de cinco años estáncomplacidos por ellos mimos por que van descubriendo sus nuevos poderes que van solucionando atreves de obstáculos físicos o mental pero normalmente suelen disfrutar más de sus movimientos y aptitudescorporales como correr, brincar, les gusta la velocidad, subirse al sube baja, incluso la mayoría de ellos han despertado una serie de conocimientos para integrarse a la sociedad solo quenormalmente no lo suelen hacer. Es importante mencionar que ambos sexos son bastantes independientes en la atención a su físico ya que las niñas suelen ser más frágil en cambio los niños son mas imperativos,les gustan más los riesgos, ejercicios más duros y son más activos.
La mayoría de los padres cohíben a sus hijos que demuestren sus sentimientos debido a la edad y el aprendizaje del niño. Losadultos suponen que el nivel de eficiencia verbal en todas las áreas de funcionamiento que si el niño habla como adulto entonces es común que debe pensar y sentir como todo un adulto, pero no es locorrecto ya que aunque tengan un buen vocabulario, lloran y gritan cuando se siente atacado o decepcionado.
ESTAN MÁS AVANZADOS LOS NIÑOS PEQUEÑOS DE HOY?
Hacen preguntas más sensatas, acumulan más...