adinistracion

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE.
Tiene como objetivo ofrecer al profesorado varias herramientas y recursos que los ayuden a implementar iniciativas de innovación y de mejora de la calidad en suactividad docente.
La formación docente ha sido abordada por la pedagogía y la psicología a lo largo de la historia de la educación en México y el mundo.
La formación docente es un procesopermanente, que acompaña todo el desarrollo de la vida profesional.
Por ello los diseños y las implementaciones curriculares en la formación de los maestros en el sector público y privado interactúan lossaberes y las practicas.
Ferry.
El formarse es reflexionar para si, para u trabajo sobre si mismo, sobre su situación, sobre sucesos sobre ideas que permitan al sujeto perfeccionarse.
Al hablar deformación se incluye tanto a educadores de aula como a directores y supervisores.
Entendiendo la importancia de articular estos tres estamentos y de hacerlo en el marco de nociones de equipo escolar,profesional y gestión escolar que integren tanto la dimensión administración como la curricular y pedagógica.
CHEAYBAR Y KURI.
La formación es un proceso permanente dinámico integrado multidireccionalen el que convergen la disciplina y sus aspectos teóricos, metodológicos, epistemológicos, didácticos, psicológicos, sociales, filosóficos e históricos para lograra la profesionalización de ladocencia.
Mediante convocatorias a participar en tareas en la formación de docentes en servicio tal estrategia tiene altas probabilidades de éxito en cuanto se siga entendiendo la formación de docentescomo la asistencia a cursos de actualización o acreditación de diplomados, maestrías o doctorados al margen de las condiciones socioeconómicas y culturales.
Permitiendo al maestro desarrollar suslabores pedagógicas de las condiciones de vida de los alumnos así como de los recursos que brindan o no sus planteles escolares para promover procesos de aprendizaje a la altura de los desafíos que...