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INSTITUTO EDUCATIVO XALAPEÑO

PRACTICA N#1
CRISTIAN OSHMARA TECZON CASTELLANOS
4 DE SEPTIEMBRE DEL 2013
PROFESOR: EDUARDO TELLEZ CORDOBA
CALIFICACION ______________



INTRODUCCION:

En este primer proyecto estudiamos los seres vivos y su alimentación, reproducción, ecosistemas y biodiversidad. Conocimos la historia de los seres vivos que han existido,aprendimos sobre el origen y evolución de los animales que existen actualmente, encontramos muchas explicaciones a cerca diversificación de las especies.
La alimentación de los seres vivos es muy variada pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros, se clasifica en dos grupos autótrofos y heterótrofos, los autótrofos son aquellos que fabrican su propio alimento (plantas) por medio de la fotosíntesisy los heterótrofos son los que tienen que buscar su propio alimento por lo que tienen una característica especial, que es el movimiento, para desplazarse.
La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos producen otros iguales a ellos mismos. La supervivencia de todas las especies vivientes depende de su reproducción. Si alguna especie no pudiera reproducirse, desaparecería al morir elúltimo de sus representantes.
La reproducción varía de acuerdo a las especies de los seres vivos, y consiste en reproducción sexual donde una célula se fusiona con otra célula sexual procedente de otro individuo. Y la reproducción asexual que es por medio de esporas y vegetativa. (La papa mediante sus tubérculos, la fresa mediante sus estolones, en los animales, los gusanos)
Podemos ver que unecosistema esta formado por un medio físico y los individuos que en él viven, cualquier ecosistema se forma por las necesidades de las diferentes especies creando así la biodiversidad de las especies.



OBJETIVO:
Que el alumno desarrolle la capacidad de la observación y comparación entre diferentes especies.
MATERIALES:
Insectos
Plantas
Lupa
Cinta
Frascos

PROCEDIMIENTO:
Con lalupa observamos los animales y las plantas anotamos sus características en cuadro que contiene: alimentación, movimiento, desplazamiento, respiración, organización celular, irritabilidad; y después las comparamos.

OBSERVACIONES:
Durante el desarrollo una de las arañas se comió a otra de la misma especie pero de menor tamaño, las plantas las dejamos en frascos después de cortarlas el resultadotodavía no lo sabemos.

ANALISIS:
1. ¿Qué diferencias notaste sobre un organismo autótrofo y otro heterótrofo?
Que el organismo autótrofo crea su propia comida mediante la fotosíntesis y los heterótrofos cazan su propia comida por lo que pierden gran parte de su energía.
2.- ¿Qué impacto crees que tenga el haber liberado los animales en elterreno?
Que si no pertenece a ese tipo de ecosistemas pudieron haber muerto o también pudieron haber acabado con una especie que halla en ese ecosistema.
3.- ¿Qué características distintivas observaste y que tengan en común las plantas y los animales?
Distintivas: que los animales están en movimiento constante, los animales tienen que cazar su propia comida, las plantas crecen en dirección al sol.Común: ambos respiran, comen, tienen vida y están formados por moléculas.




CONCLUsIONES:
La característica más importante de los animales es su capacidad de su movimiento. Debido a que todos son heterótrofos, es decir, no fabrican su alimento, la capacidad de movimiento se convierte en un aliado indispensable para su supervivencia. La mayoría de ellos puede desplazarse de un lugar a otroen busca de alimento. Aquellos que no pueden moverse desarrollan ingeniosos mecanismos para atraerlo.

Los animales son los seres vivos más abundantes de la naturaleza; en la actualidad existen un poco más de un millón de especies diferentes.

Fundamentalmente, dependen para su subsistencia de los vegetales les proporcionan el oxigeno para respirar y alimento. Por su parte, los animales...