Adivina La Cancion

JARDIN DE NIÑOS
“LUISA MONTEMAYOR DE LAVIN”

PLANEACIONES
SITUACION DIDACTICA: Adivina la canción.
FECHA: 7-11/abril/2014

CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas.ASPECTO: Expresión y apreciación musical
COMPETENCIA:
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sigue elritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

ACTIVIDADES:
- se reparten los alumnos en dos equipos.
- Cada equipo deberá escuchar atentamentetres canciones conocidas con diferentes ritmos (lento, rápido y rapidísimo).
- Una vez que hayan escuchado las melodías, el maestro tocará con las palmas o el pie el ritmo de alguna deesas tres melodías y los niños tendrán que adivinar qué canción es.
- El equipo que acierte más veces es el que gana.
- Repetir las canciones y los niños seguirán los diferentesritmos utilizando alguna parte de su cuerpo.
- Finalmente, el maestro pondrá otras canciones que no hayan escuchado, pedirá que cada equipo trate de seguir el ritmo.

ACTIVIDADESPARA INICIAR BIEN EL DIA:
Escuchamos relatos
Los niños centran su atención al escuchar las distintas narraciones en la compañía de amigos, docentes y compañeros de clase.
¿Cómo sehace?
 La docente emplea 5 minutos de su clase para escuchar, junto con los alumnos, el material Un sillón para el rincón (Cd’s) de la biblioteca escolar, a manera de episodios.
 Altérmino de la escucha se proponen las siguientes tareas:
o Animar a los niños a que expresen oralmente lo que les gustó o no del episodio. Se debe anotar las opiniones emitidas.
oInvitar a los alumnos a describir a los personajes que han identificado.
o Solicitar por escrito el desenlace de la narración que escucharon.


EVALUACION: