adivina que animal soy

ACTIVIDAD PARA FAVORECER EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR DE 0-6 AÑOS

Nombre de la actividad: "Adivina que animal soy".
La edad recomendada: entre 4-5 años.

Ámbito sensorial
Se desarrollael sentido de la vista, al buscar las pareja de la ficha de cada animal y la imitación animales
Se estimula el sentido de oído al hacer la imitación del animal al resto del grupo.

Ámbitocognitivo

Asociar el dibujo del animal con el sonido y movimiento característico.
Imitar el sonido de los animales y su movimiento a través del cuerpo.
Aprender en el juego a descubrir una relaciónpositiva de trabajar en grupo.
Ámbito motor
Capacidad de controlar los movimiento.
Agilidad de relacionar dibujos.

Desarrollo de la actividad
La actividad se realizara en el aula depsicomotricidad. Se colocaran los niños/as en el suelo, el educador/a explicara el funcionamiento del juego. Se reparten las fichas con la mitades de animales. Cada niño/a tiene que buscar el animal que lecorresponde por compañero/a. Cuando todos los compañeros/ras se han encontrado, los niños/a se sientan en un corro. Las parejas hacen su presentación. Imitando sonido y movimiento del animal que le hatocado. Los demás niños/as tienen que adivinar que clase de animal es.


Material y recursos
Fichas con los dibujos de las mitades de animales.

Organización del espacio
La actividad se realizaráen el aula de psicomotricidad se prepara el espacio suficiente para que los niños/a puedan recorrer y buscar a sus parejas. De esta manera podemos favorecer el contacto y las relaciones entre losniños/a y satisfacer las necesidades de socialización y afecto.
Los niños/a al principio se sentarán en el suelo para que el educador/ a reparta las fichas. Luego ellos recorrerán el aula buscando alcompañero que tenga la mitad del animal que le haya tocado. Al encontrar su pareja deben sentarse juntos.

Organización del grupo.
Se realizará en principio todo el grupo junto y luego se...