adivinanza

Sesión de aprendizaje

I DATOS INFORMATIVOS:
Docentes : Mina Oré, Wendy.

Grado : 2º
Nombre de la Sesión : “Creando adivinanzas”

II.- PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
ÀREAORGANIZADOR
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADOR











COMUNICACIÓN


1. Expresión y comprensión oral

Describe el contenido de una imagen y de un texto corto.

Adivinanzas.Muestra respeto al escuchar a los demás, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesía, etc.

Describe imágenes con coherencia.

Comunica sus opiniones sobre el texto leído.2. Comprensión de textos.







3. Producción de textos

Lee textos con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas.





Escribe textos cortos según su nivel de escritura deacuerdo a sus intereses y necesidades.


Lee textos con imágenes: Adivinanzas.






Escritura de pequeños
Textos: adivinanzas.

Muestra una actitud crítica y autónoma frente a los diversostextos que lee.



Tiene iniciativa para producir sus propios textos.

Demuestra interés por comunicar y mostrar sus producciones.

Reconoce el propósito y da solución al texto que leyó.Identifica a través de un dibujo la respuesta de la adivinanza.

Construye textos sencillos, adivinanzas a partir de imágenes.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN
PROCESOS
ESTRATEGIASMETODOLÒGICAS
MATERIALES











INICIO
Actividades permanentes:
La docente presenta los valores RESPETO Y ORDEN que pondrán en práctica durante la clase.

Motivación: La docente reúne a losalumnos y les pide que formen un círculo.
Les cuenta a los niños que van a jugar a el “Adivina, adivinador”, coloca en el centro del círculo una caja. En la caja hay imágenes de animales, frutas,objetos y personas (todo los niños no deben de ver lo que hay dentro de la caja solo podrá hacerlo el alumno que es escogido por la docente).
Luego, la docente junto a los demás alumnos preguntan al...