adivinanzas

Sube llena
y baja vacía.
Si no se da prisa,
la sopa se enfría.
La solución es: La cuchara

Soy bonito por delante
algo feo por detrás;
me transformo a cada instante,
ya que imito a los demás.
La solución es: El

Tengo una hermana gemela
y vamos siempre al compás,
con la boca por delante
y los ojos por detrás. La solución es: Las tijeras

Mi nombre empieza con bo,
no soy botani botijo,
¡bobo, tonto!,
¡si ya te lo he dicho!
La solución es: El botón

Pequeña como una pera,
alumbra la casa entera.
La solución es: La bombilla

Todos me buscan
para descansar
¡¡si ya te lo he dicho!!
no lo pienses más.
La solución es: La silla

Quien me mira se refleja,
así nadie tiene queja.
La solución es: El agua

Es tu favorita
cuando sientes frío.
la tienesescrita
en el verso mío.
La solución es: La estufa

Tengo nombre de animal,
cuando la rueda se pincha
me tienes que utilizar.
La solución es: El gato

Todos me quieren para descansar
¡¡si ya te lo he dicho!!
no pienses más.
La solución es: La silla

Soy ave y soy llana,
pero no tengo pico ni alas.

La solución es: La avellana

Te la digo y no me entiendes,
te la repito y no mecomprendes.
La solución es: La tela

Me gustaría ser tigre pero no tengo su altura,
cuando escuches un “miau” lo adivinaras sin duda.
La solución es: El gato






La Palabra Clave
Realiza ocho tarjetas por equipo; cada uno tiene una palabra: amistad, libertad, diálogo, justicia, verdad, compañerismo, valentía, ideal, etc. Las tarjetas se depositan en un sobre:

El animador forma losequipos y entrega el material de trabajo. Explica cómo realizar el ejercicio: las personas retiran una de las tarjetas (del sobre); cada uno comenta el significado que le atribuye.

Enseguida el equipo elige una de las palabras y prepara un grito alusivo.

En plenario cada equipo se presenta: dicen el nombre de sus integrantes y el grito.

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LaLínea de la Vida
El animador deberá motivar diciendo que antes de comunicar a otro lo que soy, debo reflexionar sobre ello. En la palabra, los signos, los gráficos que expresan la vida de la persona, está presente ella misma.

Reflexión personal: escribir en una hoja que puede llamarse con bastante propiedad la línea de mi vida, con un rayado de modo que horizontalmente presente las diferentesedades.

Verticalmente se colocará una escala de grados que puede empezar en la parte superior por la intensidad mayor: 100° hasta llegar a 0°. La línea de la vida cada cual la elaborará de acuerdo a su propia vida, problemas, éxitos, etc., considerando la edad de cada acontecimiento y la intensidad con que se cree haberlo vivido.

Trabajo en grupo: comentarios sobre las gráficas, en grupos de 5a 8, motivado por un deseo de darse a conocer, de valorar al otro con su vida, respetando profundamente sus vivencias y conservándolas.

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El Escudo
Se realiza una motivación que el lenguaje de signos y de símbolos es muy rico para comunicarnos y que vamos a hacerlo con nuestra vida.

Decir que separaremos nuestra vida en cuatro partes:.1 Del nacimiento a los 5 años.
2 De los 6 a los 12 años.
3 El presente.
4 El porvenir.

Reflexión personal:

- En un escudo, colocar en la parte superior el LEMA: frase o palabra que exprese el ideal.
- Dividir el resto del escudo en cuatro partes, colocando en cada una un dibujo que exprese su vivencia en la respectiva etapa.

Reflexión en grupos: en grupos de 6 u 8 personastratar de poner en común la reflexión individual, con actitudes de sencillez y respeto hacia el otro. Debe motivarse a la reserva de cuanto en el grupo se comunique.

Resonancia: no pretende ver qué se ha dicho sino qué impresiones se han tenido, qué dificultades y valores se encuentran en esta forma de comunicación.

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La Autobiografía
El animador...