adivinanzas

INVENTAR UNA ADIVINAZA, UN TRABALENGUAS, UN TANTÁN Y UN COLMO.

-ADIVINANZA:

Adivina, adivinanza
siempre estoy en la mesa
y aunque no me puedes comer
sin mi no puedes comer.
(el tenedor)

-TRABALENGUAS:

Pepito Piquiño
toca el piano
poquito a poquito
Pepito ya no se siente
pequeñito.


-TANTÁN:

Era un hombre tan delgado, tan delgado
que en vez de entrar por la puerta,entraba por la cerradura.

Era un hombre tan pequeño, tan pequeño,
que fue al zoológico y lo confundieron con un mono.

-COLMO.

¿Cuál es el colmo de una peluquera?
perder el autobús por los pelos.


¿Cuál es el colmo de un músico?
que un extraño toque a su hija.

¿Cuál es el colmo de un relojero?
que no le funcione el reloj.

• VALORES DIDÁCTICOS DE LA TRADICIÓN ORAL:

El papeldel folclore en general y del folclore infantil en particular, en la formación de los individuos es mucho más importante de lo que puede pensarse en un primer momento. A través del folclore tiene lugar el primer acercamiento del individuo a la cultura, a su estructura social y económica, etc.
La tradición oral en el aula es muy importante, ya que de esta forma no perdemos esos valores culturalesque han sido pasados de generación en generación, los cuales debemos de conservar intentando mantenerlos y expandirlos.
La oralidad es el rasgo caracterizador de las manifestaciones folclóricas. En efecto, el texto folclórico es oral, se transmite oralmente por medio de la palabra, llega al receptor a través de la voz del emisor. Los textos folclóricos pueden tener su origen en un texto escrito,o ser orales desde su nacimiento lo importante es que su transmisión es oral.

• OBJETIVOS PARA TRABAJAR EN EL AULA:

- Fomentar la capacidad creativa del niño.
 Mejorar la compresión de la lectura.
 Aprender a trabajar en grupo.
 Mantener, recuperar y fomentar los textos de tradición oral.
- Concienciar del importante papel que tiene la escuela en la transmisión yrecuperación de la tradición oral.


Estas propuestas están dirigidas a alumnos de Educación Primaria.

• ACTIVIDADES:

 GÉNEROS:

1. ROMANCERO:

Veinticinco años tengo
Y mi novia veintidós
Cada vez que pienso
En ella se me parte el BIS
Corazón.



Estando un dia en la
Mili una carta recibí
Que mi novia estaba
Enferma yo la quiero BIS
Ver morir.



Apenas cogí lacarta
Al capitán se la dí
Pa que me diera permiso
Para yo verla morir BIS

El permiso me lo dio
Y a mi casa me marché
Y al subir por la escalera
Con su tumba me encontré
En la tumba había
Un letrero y un letrero
Que decía: ``ojitos que
No me ven ponte delante BIS
Delante´´

Yo la fui acompañando por
Las calles de Toledo yo
La fui acompañando hasta
El mismocementerio
Y al entrar en el cementerio
y un pañuelo yo le eché
Pa que no cayera tierra BIS
Boquita que yo besé.

Mire usted si será
Guapa mire usted si
Será bella que hasta
El mismo sepultero BIS
Se enamoro de ella
Ya no quiero más
Mujeres ya no tengo
Más ilusión
Que el recuerdo de
Mi novia lo llevo en
El corazón.













• OBJETIVOS:
Favorecer el aprendizaje de diversos conceptos.( subir – bajar, recibir – enviar..)
 Favorecer el aprendizaje de los números. ( 25, 22)
 Favorecer el conocimiento de otras ciudades. ( Toledo)
 Mantener, recuperar y fomentar los textos de tradición oral.
 Favorecer la sociabilización y compañerismo.
 Mejorar la compresión de la lectura.
 Aprender a trabajar en grupo.
• METODOLOGÍA:Utilizaremos una metodología basada en el aprendizaje de este romancero tradicional, mediante el empleo de juegos y actividades creativas, favoreciendo la comunicación, sociabilización que es tan importante entre los compañeros.
• ACTIVIDADES:
Haremos primero una lectura del texto, luego hacremos una compresión del texto y por último otra lectura recitando el texto. Luego entre todos analizaremos...