adivinanzas

EDUCACION PARA LA COMPLEJIDAD

Ofrecer una educación de calidad, de acuerdo con las exigencias, necesidades, eventualidades y desarrollo del conocimiento, tanto científico-tecnológico comopedagógico didáctico, político y social, en un mundo en constante cambio.
Favorecer el desarrollo íntegro e integral, y de habilidades y destrezas en la formación del profesor de ciencias, con la intenciónde conjugar elementos de desarrollo afectivo, físico, emocional e intelectual que le permitan identificar la profesión docente como medio para su realización como ser humano, ser social, ser biológico,ser profesor, ser cultural y ser persona.
Propender por formar profesores de ciencias con la competencia para tomar decisiones y elaborar propuestas que vayan en favor de mejorar la calidad de vidade las personas.
Crear espacios para la reflexión de temas científicos, pedagógicos y didácticos, y sus posibles puntos de convergencia, que redunden en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias.Promover ambientes académicos en los que todos los futuros profesores de ciencias y profesores en ejercicio compartan conocimiento y aprendan unos de otros. Y en los que la comprensión, negociación yconcertación sean elementos conjugados.
Fomentar el interés por elaborar y gestionar conocimiento científico-pedagógico, y elevar el espíritu hacia la investigación.
Incentivar para compartir ytrabajar en equipo las experiencias de investigación, enseñanza, publicaciones, aprendizajes y salidas pedagógicas.
Sensibilizar para que el profesor de ciencias sienta como propios los aconteceressociales, políticos y culturales, y que de tal forma los articule con su quehacer profesional proponiendo innovaciones y estrategias pedagógico-didácticas.
Desarrollar la capacidad del profesor para sersujeto de la historia, comprometido en la construcción de un mundo más humano, consciente de su actuación autónoma y de la diversidad de pensamientos.
Ante este panorama se torna evidente la...