ADIVINANZAS

SECUENCIA DIDÁCTICA:
“ADIVINANZAS”
PROPÓSITO:
Responder a diferentes adivinanzas y producir en pequeños grupos las suyas a partir de imágenes.
CONTENIDOS:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
Buscardistintas fuentes de información para escribir sus propias escrituras.
Acordar qué se va a escribir antes de empezar a escribir.
LITERATURA:
Construir significados a partir de imágenes.Responder a las adivinanzas.

ACTIVIDADES:
1- Conversar sobre lo que es una adivinanza y alguna de sus características.
2- Leer adivinanzas de libros, revistas, internet. responder a lasmismas.
3- Juego: dividir a los niños en dos o tres equipos, presentar una caja con adivinanzas. La docente leerá la adivinanza, el grupo que primero adivina tendrá la puntuación determinadapara ese equipo. Registrar la puntuación en el pizarrón para determinar luego el ganador.
4- Jugar a los globos con adivinanzas: pasar entre los niños (sentados en ronda), un globo, en suinterior tendrá una adivinanza; en el momento que la música se detiene, el niño que posee el globo lo explotará y deberá adivinarla.
5- Presentar imágenes y en forma grupal, realizar lasadivinanzas (dictado al docente – producción de sus propias escrituras)
6- Presentar tarjetas (sólo con imágenes, recortadas por los niños), colocársela a un niño en su espalda, el restodel grupo deberá dar pistas para que este niños adivine la imagen del objeto que tiene en su espalda.
7- Recortar imágenes de revistas y en pequeños grupos armar las adivinanzas, luegoleerlas a sus pares para que adivinen.

DURACIÓN: Marzo a Abril.
FRECUENCIA: 2 veces por semana.
DINÁMICA: grupo total y pequeños grupos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
La participación en diferentesconversaciones.
La elaboración de textos.
La utilización de diferentes fuentes de información para producir sus propias escrituras.
La participación en la producción de adivinanzas.