Adivine El Numero

Introducción: en estas actividades pudimos introducirnos más a los temas de magnitudes y medidas y a todo lo relacionado con medidas mediante una serie de actividades como mapas conceptuales,preguntas, cuadros etc.

Objetivo: el objetivo de estas actividades fue aprender y conocer el mundo de la medición y la importancia que tiene

Actividad preliminar. Medir, ¿para qué, Como, con que?
Elpropósito de esta actividad es que reflexiónenos acerca de la importancia de las mediciones, en tu vida cotidiana, así como que percibas que al hacer la medición debes tomar en cuenta que vas a medirpara que utilices el instrumento adecuado para hacerlo.
Ahora, como la actividad previa, vamos a explorar muy común en nuestras vidas diarias: que las más de las veces no nos percatamos de que loestamos haciendo. Mides cuanto tiempo tardas en llegar a tu escuela , al juego de futbol ; que distancia tienes que recorrer para ir a recoger a tu hermano a la salida de las escuela , para ir avisitar a tu novia , el tiempo que tarada en cocer los frijoles, las temperatura que hay en una habitación ; cuanto te están vendiendo las tortillas , de leche o de tu dulce favorito .Necesitas lasmedidas cuando quieres comprar una colcha , un mueble para tu computadora y que quede bien en tu cuarto.
Imagínate, si necesitamos todas estas medidas en la cotidianidad que cantidad de medicionesy de cálculos no será necesario que realicen los científicos e ingenieros, y en general todas las personas que trabajan con la ciencia y la tecnología.
Instrucciones
1. En tu cuaderno de notas,responde las siguientes preguntas:
* ¿Qué es medir?
Es determinar la dimensión de la magnitud de una variable en relación con una unidad de medida preestablecida y convencional.
2. Integrenparejas para que realicen las mediciones de los objetos del cuadro siguientes, utilizando el instrumento que se menciona en cada caso. Completa cuadro escribiendo la magnitud y la unidad utilizada....