Adler










Autor: Alfred Adler


INTRODUCCIÓN:

A continuación se leerá un argumento sobre diversas lecturas de Alfred Adler en Teorías y Sistemas Psicológicos. Ahí se hace referencia a que la psicología individual de Adler rechaza en sí el pansexualismo de Freud para dedicarse a construir su propio punto de vista, en relación, tanto del hombre como de su psiquismo; para poderlolograr, tuvo que partir de la inferencia de que el hombre para él, es un animal agresivo

Posteriormente, dejó de lado esa concepción y llegó a convencerse de que la motivación real del hombre no es la agresión, sino su afán de superioridad, que a su vez, esta dado por un sentimiento de inferioridad (también conocido como debilidad básica), sentimiento que se va moviendo durante toda la vida, apartir del logro de las cosas nuevas y mejores.

Con esto quiero decir, que para Adler, el hombre es un animal socialmente responsable, puesto que él creía que desde el nacimiento ya se tenía una conciencia social y que sólo requiere despertarse para hacerlo responsable del bienestar de otros hombres, así como del suyo propio.
















CONCEPTO DE PSICOLOGÍA INDIVIDUALLa pedagogía Adleriana, también llamada psicología individual, parte de la idea de que el hombre es un individuo que se mueve hacia una meta determinada. Las metas son construidas subjetivamente en la época infantil, influida por el ambiente o mediante la relación familiar y también por el deseo del niño de suplir su sentimiento de inferioridad. Con esto se puede resumir diciendo que, la relaciónentre la meta y los modos de alcanzarla van configurando la personalidad del sujeto.

COMPLEJO DE INFERIORIDAD.

Adler pensó que el hombre nace sintiéndose incompleto e irrealizado, con un profundo sentimiento de inferioridad. Partiendo de que para él, "todo lo que se encuentra frente al bebé es más grande y complejo que él, su sistema percepción le hace darse cuenta de su inferioridad en lasociedad".

A medida que el niño crece, del primero al cuarto año de vida, observa que continuamente la mayor parte de la gente que lo rodea puede alcanzar cosas, tirarlas, prepararlas y controlarlas mejor que  él, de esta manera, el niño desea igualar las fuerzas y capacidades de quien lo rodea, es así como se inicia la lucha entre la inferioridad y la superioridad (entendiéndose comosuperioridad la superación del self o sí mismo).

Una vez que se llega a una meta durante el desarrollo hacia más y mejores habilidades y “poderes”, el hombre tiene sólo un sentimiento temporal de satisfacción y éxito. Lo cual hace que en el momento en que él pueda ver algo mejor y mayor, por consiguiente, vuelve a sentirse inferior, irrealizado e incompleto." Así se reinicia el proceso, partiendo cada vezde una meta diferente y más compleja”.

Esto según Adler es de lo que está hecha la vida, este sentimiento de inferioridad introducido en el nacimiento es lo que nos mantiene viviendo a través de las eras. Adler se dio cuenta de que muchos de sus pacientes parecían localizar sus quejas y enfermedades en regiones específicas del cuerpo. Descubrió también, que el hombre tiende a utilizar suenfermedad para resolver muchos de sus problemas no físicos. De estas experiencias desarrolló una teoría a la que se refirió como .

COMPLEJO DE SUPERIORIDAD

Como inicialmente se había dicho, Adler considera al hombre como un animal agresivo que tiene que serlo para poder sobrevivir. En el transcurso de su experiencia llegó a la conclusión de que el hombre es algo más que un animal agresivo, esmás bien un ser que busca el poder en el sentido físico y simbólico a fin de sobrevivir. Sin embargo, abandonó esta idea llegando al concepto que desarrolló a lo largo de su actividad profesional: "el hombre simplemente desea ser superior y este deseo de superioridad surge de sus sentimientos de saberse inadecuado o inferior".

Para Adler no hay necesidades o pulsiones separadas; solo existe el...