adm de matto

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE EL SALVADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
MEBLEC
(Modelo Educativo B-Learning por Competencias)












SOLUCIÓN A GUÍA DE APRENDIZAJE ____Tema de la Guía:__________________________


Asignatura: ADMINISTRACIÓN DEL
MANTENIMIENTO

Estudiante(s):____________________

Facilitador: Ing. Raúl Alberto García AquinoMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Formar Profesionales con Alto Sentido Crítico y Ético, con Capacidad de
Autoformación y con las Competencias Técnico-Científicas requeridas para resolver problemas mediantesoluciones enfocados en el Desarrollo Social y Respetuosas del Medio Ambiente.










A) DATOS GENERALES PARA EL APRENDIZAJE.

ASIGNATURA: Administración del Mantenimiento.
ÁREA DEFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA: Administrativa.
UNIDAD DIDÁCTICA I: Teoría Preliminar y Entorno del Mantenimiento.
SUB UNIDAD DIDÁCTICA: Entorno del Mantenimiento.
TEMA DE LA SUB UNIDAD DIDÁCTICA : LasLíneas de Producción en el Contexto del Mantenimiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1) Mostrar al menos dos tipos de líneas de producción y sus incidencias en el contexto de la Administración delMantenimiento.
2) Describir la clasificación para las maquinarias de acuerdo a su utilidad en una línea de producción.

COMPETENCIAS A FORMAR:
1) Interpretar información a través de un sistemade modelado y simulación.
2) Comprender y Asociar información y actividades que conlleven a un producto en común.
3) Capacidad de Abstracción, Análisis y Síntesis a fin de identificar el ordenprioritario de las máquinas para su mantenimiento.

OBJETIVO DE RENDIMIENTO COGNÓSCITIVO: Posterior a la exposición de la base teórica plasmada en esta guía, se estará en la capacidad de asociarinformación a fin de identificar y clasificar los tipos de maquinarias que existen en las líneas de producción para luego priorizar su mantenimiento.

Guía para la Valoración:
La forma en que se entrega...