Admin
Páginas: 2 (258 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA HOJA: 6 DE 6
ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN III
DEL PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CONTADURIA PÚBLICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE(METODOLOGÍA):
Se combinarán las exposiciones del docente con la discusión y búsqueda conjunta de ejemplos por parte de los alumnos. Las exposiciones del docente estaránauxiliadas por el uso de transparencias en las que se sintetizan los principales conceptos que se están discutiendo con el fin de agilizar el trabajo en clase. Entre una clase y otralos asistentes deberán realizar ejercicios que permitan evaluar la comprensión de material y la pericia adquirida en cada uno de los temas, los ejercicios serán realizados portodos los participantes.
BIBLIOGRAFÍA (AUTOR, TÍTULO, EDITORIAL, EDICIÓN):
1. Keen, P.G.W. Shaping the future. Harvard Business School Press, 1991.
2. Daft, R.L.Organization theory and design. Fifth edition, West, 1995.
3. Nolan R.L., y Croson, D. Creative destruction: a six stage process for transforming the organization. Harvard BusinessSchool Press, 1995.
4. Bostrom R.P., Watson, R.T. and Kinney, S.T. Computer augmented teamwork: a guided tour. Van Nostrand Reinhold, 1992.
5. Lic. Sérvulo Anzola Rojas,M.A. Administración de la pequeña empresa. McGraw-Hill, 1ª Edición, 1993.
6. Enrique González Calvillo y Rodrigo González Calvillo. Franquicias "La revaluación de los 90's ".McGraw-Hill, 2ª Edición, 1994.
7. La experiencia de las franquicias. Enrique González Calvillo. McGraw-Hill, 2ª Edición, 1994.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Proyector deacetatos
Cañón
Computadora
NORMAS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
EXAMEN TEÓRICO 40%
LECTURA COMENTADA 15%
INVESTIGACIÓN APLICADA 15%
RESOLUCIÓN DE CASOS 30%
TOTAL 100%
ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN III
DEL PROGRAMA ACADÉMICO: LICENCIATURA EN CONTADURIA PÚBLICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE(METODOLOGÍA):
Se combinarán las exposiciones del docente con la discusión y búsqueda conjunta de ejemplos por parte de los alumnos. Las exposiciones del docente estaránauxiliadas por el uso de transparencias en las que se sintetizan los principales conceptos que se están discutiendo con el fin de agilizar el trabajo en clase. Entre una clase y otralos asistentes deberán realizar ejercicios que permitan evaluar la comprensión de material y la pericia adquirida en cada uno de los temas, los ejercicios serán realizados portodos los participantes.
BIBLIOGRAFÍA (AUTOR, TÍTULO, EDITORIAL, EDICIÓN):
1. Keen, P.G.W. Shaping the future. Harvard Business School Press, 1991.
2. Daft, R.L.Organization theory and design. Fifth edition, West, 1995.
3. Nolan R.L., y Croson, D. Creative destruction: a six stage process for transforming the organization. Harvard BusinessSchool Press, 1995.
4. Bostrom R.P., Watson, R.T. and Kinney, S.T. Computer augmented teamwork: a guided tour. Van Nostrand Reinhold, 1992.
5. Lic. Sérvulo Anzola Rojas,M.A. Administración de la pequeña empresa. McGraw-Hill, 1ª Edición, 1993.
6. Enrique González Calvillo y Rodrigo González Calvillo. Franquicias "La revaluación de los 90's ".McGraw-Hill, 2ª Edición, 1994.
7. La experiencia de las franquicias. Enrique González Calvillo. McGraw-Hill, 2ª Edición, 1994.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Proyector deacetatos
Cañón
Computadora
NORMAS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:
EXAMEN TEÓRICO 40%
LECTURA COMENTADA 15%
INVESTIGACIÓN APLICADA 15%
RESOLUCIÓN DE CASOS 30%
TOTAL 100%
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.