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Informe Final
Consultoría Levantamiento de Perfiles de
Competencias Laborales de
los y las Asistentes de la Educación
2013

Créditos
COMPETENCIAS LABORALES DE LOS
Y LAS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
FUNDACIÓN CHILE
Programa de Gestión y Liderazgo Escolar,
Centro de Innovación en Educación de
Fundación Chile.
Parque Antonio Rabat Sur 6165, Vitacura,
Santiago de Chile.

Los siguientesequipos de trabajo participaron en el desarrollo de los perfiles de competencias
que aquí se presentan:

Fundación Chile
Mario Uribe Briceño
Mónica Celis Morales
Macarena Morales Pinochet
Germán Cona Canio
Asesorías para el Desarrollo
Pablo Morris Keller
Clara Acuña Jiménez
Diseño y diagramación
Carla Labra Lattapiat

Ministerio de Educación
Jaime Portales Olivares
HadabellCastillo Herrera
Nicole Orellana Castillo
Carolina Soto Velasco

Las informaciones contenidas en esta publicación pueden ser usadas mientras se cite la fuente.
El uso de un lenguaje que no discrimine ni reproduzca esquemas discriminatorios entre hombres y mujeres es una de las
preocupaciones de nuestra institución. En tal sentido, hemos optado por usar la forma masculina en su tradicionalacepción genérica, en el entendido que es de utilidad para hacer referencia tanto a hombres y mujeres sin evitar la potencial
ambigüedad que se derivaría de la opción de usar cualquiera de las formas de modo genérico.

Fundación Chile | 2013

vas del sector, diseñar programas de formación y capacitación, implementar procesos de certificación de

Presentación

competencias y procesos deevaluación de desempeño, u orientar la gestión de este estamento dentro
de las escuelas, entre otras acciones posibles.
Como una forma de contribuir a estos diversos propósitos, el Centro de Estudios del MINEDUC pone a disposición de las autoridades y profesionales del Ministerio
de Educación, de la Confederación Nacional de Asistentes de la Educación (CONFEMUCH), de los establecimientos educacionales ydel sistema educativo en
general, los resultados del estudio “Levantamiento de
Perfiles de Competencias Laborales de los y las Asistentes de la Educación”, encargado por el Ministerio
de Educación, y realizado por Fundación Chile con la

Francisco Lagos
Jefe Centro de Estudios MINEDUC
Los y las asistentes de la educación son parte fundamental de la comunidad educativa de cadaestablecimiento educacional, contribuyendo con su labor
a desarrollar el proyecto educativo institucional de
cada organización escolar. Entre sus funciones más
comunes se encuentran el prestar apoyo pedagógico
o administrativo, mantener espacios educativos, colaborar con la seguridad escolar, mediar en conflictos
covtidianos, o vincularse con redes de apoyo y con las
familias para asegurar el buenfuncionamiento de la
escuela.
Tomando en cuenta la relevancia de estas funciones,
y reconociendo la escasa información histórica sobre
ellas, resulta importante recopilar y sistematizar información actualizada sobre el rol, funciones y tipos
de tareas que desempeñan los y las asistentes de la
educación en los establecimientos educacionales de
nuestro país. Contar con dicha información puede serun insumo clave para actualizar o modificar normati-

colaboración de Asesorías para el Desarrollo.
Esperamos que la información reportada y los perfiles
de competencia desarrollados en el informe sean un
aporte concreto para el fortalecimento institucional
de las escuelas del país, así como para el desarrollo
profesional de todos los y las asistentes de la educación que trabajan en ellas.Fundación Chile | 2013

El proyecto mismo, es un primer paso relevante a fin
de fortalecer los procesos de profesionalización de

Presentación

este sector y abre un espacio de desarrollo muy promisorio para todos los profesionales, técnicos y auxiliares que se desempeñan en el ambito de la asistencia educativa.
Para el desarrollo de este trabajo, se realizó un recopilación...