admin01

Saltar a: navegación, búsqueda
Software educativo
KTurtleKDE Education Project
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación desoftware educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
. TÉCNICA EXPOSITIVA• Consiste en la presentación oral de un tema que el instructor hace ante un grupo de personas.• En la técnica expositiva se reproducen situaciones típicas de las conferencias; un grupo de personas atentas al instructor que centraliza actividades como habla, pregunta, muestra e ilustra.
 4. Principales usos• Para exponer temas de contenido teórico o informativo: aparte depropiciar información amplia en poco tiempo.• Aplicable a grupos grandes y pequeños.• La técnica expositiva correctamente empleada se desarrolla en tres fases:• Introducción• Información y• Síntesis
 5. Introducción• En esta fase se enuncian los puntos que serán tratados en la sesión y estimula la motivación de los participantes. Usualmente para lograrlo:• Explica cuales son los objetivos de lasesión;• Relaciona dichos objetivos con las necesidades y experiencias de los participantes.• Hace un recordatorio de lo expuesto en la unidad o sesión anterior, y
 6. • Presenta esquemáticamente los puntos o temas a desarrollar.• La introducción, por tanto debe servirle para estimular el interés de los participantes, para ubicarlos en el tema y para explicarles ¿Cómo va a utilizar lainformación?
 7. Información• En esta fase se proporcionan toda la información necesaria que los participantes deben manejar como resaltado de los aprendizajes.• El instructor debe de planear sus actividades y realizarlas sin caer en el desorden en su exposición.
 8. Síntesis• Tiene como propósito de enfatizar los aspectos importantes de la exposición y ayudar a los participantes a estructurar yretener las informaciones.
 9. Actividades para lograr una buena síntesis• Hacer una recapitulación oral de puntos importantes.• Exponer dichos puntos en un cuadro sinóptico o esquema.• Conducir al grupo, por medio de preguntas, a exponer los puntos centrales de lo expuesto.
 Permitirle10. Ventajas• Las mas importantes son: abarcar contenidos amplios en un Facilitatiempo relativamentecorto; la comunicación de una información a grupos numerosos de personas; Permitirle comunicar contenido muy amplios en corto tiempo.
 11. Desventajas• Exige excelentes expositores;• Exige un gran dominio de la materia;• Refuerza la pasividad del estudiante;• No desarrolla el pensamiento crítico del alumno;• Puede favorecer el desinterés del alumno y por lo tanto la inasistencia a clases.
12. Materiales• El profesor que solo utiliza la palabra como medio de enseñanza corre el riesgo de caer en el verbalismo y de obtener resultados pobres en el aprendizaje.• Para prevenir este riesgo y mejorar la enseñanza, un buen profesor complementa su exposición con el auxilio de materiales didácticos.
 13. • Esto contribuye a dar mayor significado a la información y es un medio efectivopara lograr que los participantes pongan en actividad otros canales sensoriales además del auditivo, lo que propicia un aprendizaje eficaz.
 14. • Los materiales didácticos que mas se utilizan con frecuencia para apoyar una exposición TransparenciasFilminasDiapositivasMaquetasRotafolioMagnetógrafoPizarrónson:
 15. Condiciones físicas• Las condiciones físicas adecuadas reducen,...