Administración De Obras Copia

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Plan 2008

Unidad de Aprendizaje: ADMINISTRACIÓN DE OBRAS

Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN

FUNDAMENTACIÓN
La Unidad de Aprendizaje Administración de Obras pertenece al área de formación Profesional del Bachillerato Tecnológico Nivel Medio Superior del
Instituto Politécnico Nacional. Se ubica en el sexto nivel y semestredel plan de estudios, se imparte de manera obligatoria en la rama del conocimiento
Ingeniería y Ciencias Físico- Matemáticas.
El propósito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en: Administrar las actividades para el desarrollo y construcción de
una casa habitación considerando la reglamentación y tecnología vigente.
Las competencias profesionales (general yparticulares). Elaborar la Planeación, Organización y Control para Administrar los recursos y actividades
para el desarrollo y construcción de una casa habitación.
Así mismo, los principales objetos de conocimiento que se adquirirán y serán cuerpo de las acciones o desempeños a realizar el calendario de obra, físico y
financiero, controles de insumos, manejo de la Bitácora de obra y aplicar los tipos decontratación de obra de acuerdo a las normas y leyes vigentes .
Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje son de forma directa con Dibujo Arquitectónico Asistido por Computadora, Dibujo
Estructural Asistido por Computadora, Innovación Tecnológica de los Materiales, Obra Negra y su Representación Grafica, Planimetría Aplicada, Acabados
en la Construcción e Instalaciones BásicasResidenciales, Proyecto Integral, Criterio Estructural y de Forma Indirecta Normas y Tramitaciones, Técnicas de
Supervisión y Mantenimiento de Inmuebles.
Por tanto, el enfoque didáctico de esta Unidad de Aprendizaje se caracteriza por el trabajo teórico-práctico, problematizar con situaciones reales de
Administración de obras por medio de programación y control de actividades de obra con lo cual elalumno adquiere conocimientos teóricos y al mismo
tiempo práctica en talleres, que reafirmen los conocimientos adquiridos en la etapa teórica, realizando trabajo, dentro y/o fuera del aula, tales como
investigaciones relacionadas con el control de materiales, mano de obra, herramienta y equipo en una construcción.
La metodología de trabajo de este programa de estudios se basa en estándares deaprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se
desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a través de actividades sustantivas y tienen como propósito indicar una generalidad para
desarrollar las secuencias didácticas que atenderán cada RAP. Las evidencias con las que se evaluará formativamente cada RAP, se definen mediante un
desempeño integrado, en el que losestudiantes mostrarán su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el
proceso didáctico para luego transferir ese aprendizaje a situaciones similares y diferentes, en contextos escolar, social y laboral.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Plan 2008

Página 2 de 28

Carrera: TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN

Unidad deAprendizaje: ADMINISTRACIÓN DE OBRAS

El profesor titular y los tres profesores auxiliarles tendrán una intervención personalizada y mediadora entre los contenidos disciplinarios, las
características del contexto y los instrumentos o herramientas que provee al estudiante para facilitar un aprendizaje significativo, estratégico, autónomo,
colaborativo, reflexivo, crítico y creativo por lo cual se llevara acabo una supervisión estrecha en el manejo de materiales, equipo de computo y software
adecuado; como la revisión y asesoría continua en la elaboración de las diferentes etapas que integran la administración de la obra, el cual el alumno
desarrollara durante el curso; y siendo cada una de estas etapas consecutivas entre si; es necesario que sean realizadas con un mínimo de error.
La evaluación de...