Administración De Operaciones

1 correo 5 / 11 / 10
Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Curso Propedéutico Fecha: 7 -10-10
1.- ¿Que es lo primero que debe existir en una persona para desarrollar una habilidad de estudio?
Una motivación propia.
2.- ¿Observar es una habilidad que significa?
Dar una dirección intencional a nuestra percepción.
3.- ¿Analizar es una habilidad quesignifica?
Destacar los elementos básicos de una unidad de información e implica comparar, subrayar, distinguir y resaltar.
4.- ¿Ordenar es otra habilidad que significa?
Disponer de forma sistemática un conjunto de datos a partir de un atributo determinado.
5.- ¿Menciona algunos tipos de orden?
Orden alfabético, orden numérico, orden serial, orden temporal, orden procedimental.
6.- ¿Clasificares otra habilidad que significa?
Disponer un conjunto de datos por clase y categorías para jerarquizar, sintetizar, esquematizar y categorizar.
7.- ¿En qué consiste la habilidad de representar?
Consiste en crear, recrear hechos, fenómenos o situaciones para simularlos, diseñarlos, modelarlos y hacer la reproducción grafica, icónica, verbal ó cinético gestual.
8.- ¿Es el proceso de codificación,almacenamiento y reintegro de un conjunto de datos?
Memorizar
9.- ¿Orientación activa persistente y selectiva que caracteriza el comportamiento, es a la vez fuente de actividad y de dirección de esa actividad?
Motivación.
10.- ¿Defina a la motivación desde un punto de vista psico-físico?
Es la capacidad de enviar energía en una dirección específica con un propósito específico.
11.- ¿Como esesa energía?
Es física, emocional e intelectual.
12.- ¿El deseo, el poder y el deber son factores básicos de?
La motivación
13.- ¿Mencione las fuentes principales de una motivación?
Nosotros mismos, los amigos, los colegas, la familia, un mentor emocional real o ficticio, el propio entorno.

14.- ¿Es la clave de cualquier logro y progreso en todos los órdenes de la vida?
La motivación.15.- ¿Es cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución de los fines, sus aspiraciones y sus metas?
Motivación intrínseca
16.- ¿Es cuando el alumno sólo trata de aprender no tanto porque le guste la asignatura o carrera sino por las ventajas que esta ofrece?
Motivación extrínseca.
17.- ¿Cuál es la relación entremotivación y aprendizaje?
La relación se da cuando gran parte de los conocimientos que poseemos a lo largo de nuestra vida, los adquirimos por cierto interés personal. Intrínsecamente ó extrínsecamente desde a muy temprana edad nos movemos para conseguir algo que nos genere un gusto, placer, un conocimiento, un aprendizaje intrínseco y extrínseco y sobre todo un beneficio.
18.- ¿Es el resultado finalde un impulso personal del individuo, donde diariamente realizamos la acción de aprender con cierta motivación?
Aprendizaje
19.- ¿Son elementos que influyen en el aprendizaje?
Las diferencias individuales
20.- ¿Menciona algunas diferencias individuales?
Capacidad, edad o nivel de maduración, deficiencias físicas
21.- ¿Menciona cuál es una de las carencias de la juventud de hoy?
Es lafuerza de voluntad, la energía interior para afrontar las dificultades, retos y esfuerzos que la vida plantea continuamente.

22.- ¿Cuál es una de las grandes oportunidades de la juventud de hoy?
Es modificar y crear hábitos de estudio.
23.- ¿Para que un hábito bueno se convierta en virtud es necesario que haya?
Auto consciencia (Entender qué y porque se hace) y Voluntariedad (Querer hacerlo)24.- ¿En qué consiste la teoría de la Meta cognición?
Consiste en que el aprendizaje humano empieza siempre a través de los sentidos (Por donde recogemos la información, bien sea leyendo, escuchando, saboreando, palpando u oliendo). Posteriormente a esto se sacan deducciones personales, usando estas deducciones para explicar otros hechos.

25.- Esta parte estudia los procesos de la atención:...