Administración educativa y organización escolar

TAREAS TEMA 2: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

TAREA 2.1.- CUESTIONES- PREGUNTAS.

1.- ¿Cuál es el fin primordial de todo Sistema Educativo?
Es la educación de los ciudadanos.

2.- Completa: “Nuestro Sistema Educativo está descentralizado ……en su gestión., pero centralizado …en cuanto a su ordenación, sus currículos y su organización administrativa (Profesorado)”3.- Según Senge uno de los rasgos característicos que define la escuela es que “no sólo se aprende……………….a aprender, sino que se enseña y se aprende a aprender.” Ya que la escuela es una organización donde se aprende por naturaleza y se educa por antonomasia.

4.- Según el profesor Lorenzo Delgado la escuela diseñada en nuestro ordenamiento legislativo debe poseer las siguientes características.(Enumera las cinco que te parezcan más identificadoras para ti)
Participativa
Atenta a la diversidad
De calidad
Orientadora
Empeñada con los valores de su tiempo.

5.- ¿Cuál es la triple función que el Estado realiza mediante la Administración Educativa?
1. Determina, prescribe y planifica el sistema educativo del país,
2. lo gestiona y
3. Supervisa el servicio público que es laeducación de sus ciudadanos.






6.- El art.1 del Real Decreto 1987/1996 dice que el Ministerio de Educación es el encargado …………………de la propuesta y ejecución de las directrices generales del Gobierno sobre las políticas cultural, educativa, científica, tecnológica y deportiva.

7.- ¿Qué responsabilidades corresponden a la Administración local respecto de su actividad en Educación?
Cooperaren la creación, construcción y sostenimiento de los centros públicos.
Intervenir en los Consejos Escolares de los Centros.
Crear los Consejos Escolares Municipales.
Vigilar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria.

8.- Especifica si es Verdadero o Falso, referido a “centro autónomo”:
Las decisiones en política educativa están descentralizadas. Verdadero
El currículo es abierto.Verdadero
El Director es más gestor que organizador. Falso, es al revés, es más organizador que gestor.
La toma de decisiones es colegiada pero la comunicación es vertical. Falso, la comunicación es horizontal, aunque la toma de decisiones es colegiada.
La evaluación interna excluye cualquier evaluación externa. Falso, porque la evaluación es interna pero no excluye a la externa, enfocándose a latoma de decisiones.

9.- ¿Qué tipo de “autonomía” recoge el art.8 del Decreto 230/2007 para los Centros Educativos?
La autonomía en los Centros, disponiendo de una autonomía pedagógica y organizativa.






10.- ¿Qué pretenden dar a la Escuela los modelos escolares flexibles?

Pretenden dar a la Escuela una misión esencial: despertar la conciencia crítica ante la situación real enque se encuentra inmerso el individuo.
Que la cultura no se limite a satisfacer nuestras necesidades de conocer y de comprender y que tal acción sea abarcadora.

Tenemos que tener en cuenta que la educación flexible, se basa, en la teoría del constructivismo, (consiste en dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, locual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo) y supone una individualización. Ya que el alumno, sólo tendrá una guía, la cual se adaptará a las necesidades de cada alumno/a, a las características y recursos. Siendo la guía, la única orientación que tendrá el alumnado, para obtener los objetivos marcados.
La guía sirve como herramientas de planeación y adaptación curricular para elprofesor. Ya que son organizadas por secuencias y desarrollan los puntos fundamentales de cada tema.

Todos los modelos escolares flexibles se basan en los siguientes principios:
Autonomía
Responsabilidad compartida
Compromiso
Aprendizaje significativo: construir nuevos conocimientos a partir de los conocimientos que ha adquirido anteriormente.
Aprender a aprender

La evaluación será...