administración





UNIDAD I

PLANEACION ESTRATEGICA Y CULTURA DE CALIDAD


1.1. HACIA DÓNDE SE QUIERE IR, DÓNDE SE ESTÁ Y CÓMO LLEGAR.

ADMINISTRACION ESTRATEGICA.
Siempre debe fijarse la fecha en que los objetivos se deberán lograr.

Los OBJETIVOS- deben ser específicos, claros y precisos para todos los que van a participar en su realización

Los OBJETIVOS Deben ser pocos en número, sobretodo en los primeros períodos de aplicación de la APO

Deben ser OBJETIVOS posibles de obtener.

Revisar si los OBJETIVOS fijados van de acuerdo con las políticas, planes y programas establecidos.

Revisarse si los jefes encargados de alcanzarlos, cuentan con la autoridad formal, operativa o técnica

Los OBJETIVOS fijados deben dejar siempre un grado, mas o menos amplio de decisión, alos jefes inferiores

Antes de establecer los OBJETIVOS, conviene analizar en qué forma concreta van a contribuir el progreso de la empresa

SI CONSIDERAMOS QUE UNA ORGANIZACION ES COMO UNA NAVE QUE FLOTA EN EL MAR....

EN DONDE UN EQUIPO INTEGRADO DE TRABAJO DIRIGE LOS AVANCES DE LA NAVE

GUIADOS POR UNA FILOSOFIA ESPECIFICA, QUE LES ASEGURA UNA ADECUADA ORIENTACION....

LA MISIONSERA ENTONCES, LA FUERZA QUE IMPULSA AL RECURSO HUMANO HACIA SU DESTINO

LA VISION A FUTURO ES EL DESTINO O PUERTO MAS PROXIMO AL CUAL SE PRETENDE LLEVAR A LA ORGANIZACION

LAS METAS SERAN AQUELLOS LOGROS QUE SE DESEA ALCANZAR

Y LOS OBJETIVOS SON LOS ESQUEMAS QUE ESTABLECEN LAS CARACTERISTICAS PARTICULARES DE LA META

LOS VALORES GUIAN A LA ORGANIZACIÓN PARA HACER BUEN USO DE LOSBENEFICIOS DE LA META

LAS POLITICAS Y LAS REGLAS GARANTIZAN QUE SE MANTENGA EL RUMBO CORRECTO, ATENDIENDO LAS DESVIACIONES

LAS FORTALEZAS SON LAS HERRAMIENTAS QUE FACILITAN LA CONSECUCION DE LAS METAS

LAS FORTALEZAS SON LAS HERRAMIENTAS QUE FACILITAN LA CONSECUCION DE LAS METAS

LAS DEBILIDADES CONSTITUYEN EL LASTRE QUE ES NECESARIO ELIMINAR O REDUCIR



1.2. COMPETENCIAS LABORALESEn el marco de las competencias surgidas en el viejo continente, pero desarrolladas en Latinoamérica, concretamente en Estados Unidos, y cuyos orígenes se remonta a varias décadas, en respuesta a la necesidades del aprendiz de encontrar una identidad personal, una proyección profesional, laboral y social congruente al desarrollo económico, político y social entre otros, que favorezca laconvergencia y desplazamiento profesional en un mundo globalizado

Como se aprende a ser más competitivo como persona
Organización de las actividades de aprendizaje
Analizar: Fragmentar con detalle la realidad
Aplicar: Conceptos, leyes, principios... a la vida ordinaria;
Autoevaluar: Crear el hábito de evaluar las tareas realizadas.
Clasificar: Temas propuestos en los ejercicios.
Codificar: Consímbolos
Comparar: Lo común y lo diferente de las cosas,
Identificar: descubrir las características de cualquier  objeto
Inferir: o deducir “
Observar:
Pensamiento hipotético: Saber trazar hipótesis para poder comprobarlas
Pensamiento lógico: Diferenciar lógico-ilógico en el razonamiento.
Plantearse problemas: Crear problemas y su solución de múltiples maneras. 
Recoger información:Hacerlo de modo sistemático:
Representar mentalmente: Figuras, épocas, ideas,...
Tomar conciencia: Darse cuenta del funcionamiento mental de uno mismo,    
Transferir: Aplicar los procesos a otras situaciones más o menos complejas. 
Trazar estrategias: Cómo hacer; por dónde empezar.
Trazarse objetivos: Habituarse a proponerse objetivos y seguirlos.
Usar conceptos apropiados: Exigirseel uso de términos exactos 

¡PON EN MARCHA TODOS TUS PLANES HOY MISMO! PUEDE SER QUE MAÑANA SEA DEMASIADO TARDE.

¿Qué son las Competencia?

Son conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se aplican a la resolución de problemas y de la vida misma.

Se busca dar un sentido a las actividades para que lo aprendido en la escuela pueda ser aplicado en situaciones reales de su vida....