Administraci N Del Factor Humano 1

Índice

Introducción 3
Facultades del Ser Humano: 4
La educación y el trabajo como procesos de humanización 9
Los directivos y los profesionistas del futuro 10
El profesionista y los retos del futuro 11
Retos para la administración de alto desempeño humano 13
La filosofía de los directivos y de las organizaciones 15
¿Qué es la filosofía? 15
¿Por qué es importante la filosofía para las empresas?15
¿Cuál es el papel del profesional y del directivo? 16
Conclusión 17
Bibliografía 17



Introducción
La siguiente investigación habla sobre las facultades que tenemos como ser humano, describe cada una de ella, así como lo esencial que es la educación y el trabajo como procesos de humanización.
Vemos también temas referentes a los profesionistas y directivos, sobre sus retos que enfrentaran afuturo.
Viene de igual manera el tema de la filosofía y él porque es importante para la empresa. Temas que nos profundizan en el manejo del factor humano.Facultades Humanas
Facultades del Ser Humano.
La Real Academia Española, en su diccionario, lista las siguientes acepciones, entre otras, de la palabra facultad: “aptitud, potencia física o moral; poder, derecho para hacer alguna cosa… licencia opermiso”.
Cada persona tiene facultades que pueden convertirse en recursos (medio de cualquier clase que, en caso de necesidad, sirve para conseguir lo que se pretende) para alcanzar sus propios objetivos y satisfacer sus necesidades.
Entonces las facultades del ser humano son todas aquellas actitudes, aptitudes, derechos, entre otras cosas, que le permite al ser humano tomar decisiones para biencomún o dentro de una empresa.
Facultades del Ser Humano:
I. Raciocinio
Esta es quizás la facultad más aparente. La posibilidad de encadenar pensamientos para analizar los sucesos, para tomar decisiones y posturas frente al mundo y a la vida, constituye algo propio y único del ser humano. Aunada a esta facultad, se encuentran otras: la posibilidad de abstraer, es decir, de manejar ideas lascuales se presentan en símbolos, conducentes al manejo de lenguajes.
El lenguaje permite la comunicación no exclusivamente entre dos o más personas contemporáneas sino, también, entre otras personas que vivieron muchos siglos atrás.
II. Sentido del tiempo
El ser humano es el único que tiene historia ya lo dijo el filósofo estadounidense Santayana: “Quien no conoce su historia está obligado arepetirla.” Podemos analizar las circunstancias en que se tomaron ciertas decisiones y aprender de los resultados obtenidos. Por nuestro poder de abstracción podemos imaginar el futuro. Así, pasado, presente y futuro se convierten en dimensiones importantes dentro de la vida humana. El pasado puede servir para aprender; pero las metas guían el comportamiento del futuro.
III. Fijación de una misión y metasLanzar la mirada al futuro e imaginar la forma en que podemos moldearlo implica la fijación de ciertos objetivos.
La visión dentro de las organizaciones, está constituida por esas aspiraciones de un mundo y una situación ideales.
La misión a su vez, constituye un compromiso para alcanzar dicha misión. Las metas son etapas concretas en una dimensión temporal, para cumplir con la misión.
IV. Toma dedecisiones
Al moldear el presente el futuro, el ser humano encuentra diversas opciones tanto en las metas propiamente dichas como en los caminos para llegar a ellas. Al evaluar las diversas posibilidades, elige la más conveniente: decide.
V. Libre albedrío
Si el ser humano es capaz de decidir, entonces se enfrenta, automáticamente, a la presencia del libre albedrío. Aun cuando no quiera decidirese simple hecho significa que está decidiendo.
VI. Responsabilidad
Ahora bien, si el ser humano es libre también resulta automáticamente responsable de sus propios actos. Por oposición, otra corriente de pensamiento insiste en que, si bien no puede negarse la influencia de algunos factores incontrolables sobre las situaciones concretas de cada cual (por ejemplo, nadie escoge el lugar de...