Administracio

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 6“VICENTE GUERRERO”
ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN
PROFESORA: LETICIA LANDERO ROSAS
ALUMNOS: BUSTAMANTE ESTEBAN ADRIAN CASTILLO ESPINOZA GABRIEL CHAVEZ PRIETO OSCAR RODRIGUEZ RODRIGUEZ JONATHAN HERNANDEZ CHIMAL ALEJANDRO
Índice
Introducción……………………………………………………………………Planteamiento del problema y hipótesis ...………………………………
El trabajo juvenil ……………………………………………………………..
La escuela…………………………………………………………………….
El trabajo………………………………………………………………………
Tablas y Porcentajes ………………………………………………………..
Conclusión ……………………………………………………………………
Bibliográfia ………………………………………………………
Anexos ……………………………………………………………………….

Introducción
El las siguiente trabajo, trata dehacernos ver cómo o mediante que podríamos evitar que el trabajo juvenil sea un problema el cual tenga como causa la deserción escolar.
Para poder llegar a esto, el trabajo constara de diversos puntos los cuales trataran de llegar o hacer ver los diversos factores que implican que los estudiantes trabajen a una temprana edad. Para llegar a este punto plantearemos una hipótesis y un planteamientodel problema en los cuales nosotros trataremos de darle un buen sentido y rumbo a la investigación.
En el desarrollo encontraremos con base a documentos o diversos artículos en los cuales nos apoyaremos mediante datos o estudios que quizá se hallan aplicado para saber porcentajes de lo que nosotros estamos investigando, así como también complementaremos la información la cual nosotros tenemospara poder sabes quizá con más exactitud lo que nosotros nos interesa de esta investigación.
Planteamiento del problema
Tratar de ver a algunas de las razones médiate las cuales los alumnos hoy en día dejan el estudio por dedicarse a trabajar, saber algunos factores que en su entorno que ayuden a tomar la decisión de dedicarse al 100% al trabajo.
¿El trabajo juvenil influye en la deserciónescolar en alumnos de la delegación Iztapalapa?
HIPÓTESIS
En la sociedad como podríamos hacer que el trabajo juvenil no afecte sus estudios, es complicado ya que en algunas ocasiones en los trabajos no siempre hay jornadas de trabajo las cuales se adapten a nuestros horarios de clases. Como podríamos implementar que quizá puedan en los trabajos puedan ayudarnos para poder continuar connuestros estudios y al mismo tiempo darnos la oportunidad de solventar nuestros gastos académicos. Son cosas que quizá jamás pasaran pero quizá en alguna ocasión podamos tener la certeza de que se pudieran modificar. Pero dadas las situaciones no siempre podemos hacer las dos cosas a la vez, mas allá de tratar de solventar nuestra educación lo que deberíamos de hacer quizá sería adaptarnos a nuestrospresupuestos o bien a lo que nuestros padres nos aporten para poder enfocarnos solo en un solo objetivo que sería el estudiar.
El trabajo juvenil; es algo mas que si mismo
La escuela
No hay duda de que hoy por hoy, los jóvenes han sido socializados en los centros educativos, que la educación formal ha cubierto a la gran mayoría de la población y que los niveles de escolaridad alcanzados sonmayores a los obtenidos por las generaciones pasadas.
1. El Distrito Federal es la capital del país. En términos demográficos, presenta los niveles más bajos de analfabetismo, mayores niveles de escolaridad, niveles más bajos de mortalidad y fecundidad y un mayor porcentaje de población envejecida. El Distrito Federal rodea en una especie de diadema la parte norte del Distrito Federal. Se danmovimientos de población entre ambos estados de manera constante.
2. Según las cifras de la Encuesta Nacional de Juventud (ENAJUV2000) que so-lamente encuestó a la población que tiene entre 12 y 29 años de edad, la edad mediana calculada es de 20 años, mientras que –con la misma fuente para la República Mexicana es de 19 años.
El trabajo juvenil: algo más que el trabajo en sí mismo emma l navarrete l...