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Escuela de la Administración Científica

Época de desarrollo de la Escuela de la Administración Científica
Colonialismo:
Durante el siglo XIX los países europeos como Inglaterra, Francia,Bélgica Holanda Y Portugal eran las potencias mundiales que buscan la expansión debido a que existe demasiada población y que necesitaban exportar capitales excedentes de producción. Además del dinerollevan sus ideas, su religión, su política, su forma de vida. Es el resultado de la revolución industrial en Europa. Su objetivo principal: controlar y explotar la mayor parte del mundo. 1*
El proceso quepermitió la formación de un nuevo método de trabajo mediante la gestión científica del trabajo, se desarrollo a fines del siglo XIX en una época de expansión acelerada de los mercados que llevó alproceso de colonialismo, que terminó en guerras mundiales, en 1890 se firman pactos que dividen a Europa en dos bandos a raíz de las diferencias entre potencias: La Triple Alianza (conformada porAlemania, Imperio Austrohúngaro e Italia) y el Triple Ente (consolidado por Gran Bretaña, Francia y Rusia)
Pero basándonos en la cuna de este pensamiento científico es necesario situarnos en EE UU y estasson las características principales en este país a fines del siglo XIX 2*:
• Aceleramiento de su Industrialización: Debido al volumen de producción de sus industrias. La fabrica sustituyo lamanufactura.
• El auge industrial fue favorecido por contar con capitales extranjeros, recursos humanos de todo el mundo (inmigraban por década unas 2.500.000 personas) y una favorable ubicación geográficaque permitió el desarrollo de la navegación, de la pesca, el comercio exterior, etc.
• Contaban con recursos minerales enormes y diversos ricos yacimientos de carbón, de petróleo, de hierro, decobre, de plomo, de zinc, de fosfato, de sal, de piedra, de arcilla y de azufre.
• Culminaba la guerra civil (1861-1865) con la victoria de los fabricantes sobre los hacendados.
• La construcción de...