Administracion De Carreras

ADMINISTRACION DE CARRERA
MBA LEONIDAS ZAVALA LAZO Dic 2006

“A usted lo contratarán por su inteligencia, pero será despedido por su personalidad”.

Gordy Curphy

Temario

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¿Por qué administración de carrera?

• Pasos de la administración de carrera.

• ¿Por qué administración de carrera?

ASPIRACIONES PERSONALES

ENTORNO CAMBIANTE
Experiencia, lealtad y antiguedadLogros, resultados, empleabilidad y marketing personal

ELECCION PROFESIONAL
Sociedad Agrícola Decisión Familiar: Ayudar al padre. Sociedad Industrial Decisión Familiar
Oficios. Transmisión de conocimientos y habilidades. Universidad. Orgullo y estatus, herencia a los hijos de su profesión.
Sustento económico

Sociedad del Conocimiento
Decisión Personal Especialización Generalización Fronterasdifusas entre las profesiones.
Forma de vida y autorealización

Bienestar Autoestima Felicidad

ADMINISTRACION DE CARRERA “Cómo alcanzar contínuamente un futuro laboral, armonizando nuestros valores con nuestro trabajo”

EMPLEABILIDAD Capacidad de agregar valor y desarrollar competencias requeridas en un puesto laboral. Que nuestros: Valores Intereses Habilidades Conocimientos Seanapreciados por el mercado laboral.

COMPETENCIAS
Capacidad efectiva para llevar a acabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada; es una capacidad real y demostrada. “Capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, incluyendo las actitudes, valores, conocimientos y destrezas que hacen posible la acción efectiva”. OECD efectiva”. •• • • Conocimiento. Actitudes. Habilidades. Valores.

CLASES DE COMPETENCIAS

INTELIGENCIA EMOCIONAL
Originalmente. Capacidad para: controlar, evaluar y cambiar voluntariamente nuestro estado de ánimo. Actualmente. • Percepción y expresión de la emoción. • Facilitación emocional del pensamiento. • Comprensión y análisis de la información emocional. • Regulación de la emoción.Percepción y expresión de la emoción. H A B I L I D A D

Facilitación emocional del pensamiento. • Redirigir y organizar nuestros pensamientos a partir de nuestras emociones. • Utilizar nuestros cambios de humor. • Utilizar nuestro estado emocional para generar soluciones creativas.

• Identificar emoción en uno mismo y los demás. • Expresar nuestra emoción. • Interpretar la emoción de los demás.Comprensión y análisis de la información emocional. • Comprender cómo están relacionadas las emociones. • Percibir las causas y consecuencias de los sentimientos. • Comprender sentimientos complejos. • Entender los cambios emocionales. P A R A

Regulación de la emoción.

• Aceptar nuestros estados de ánimo. • Controlar nuestras emociones. • Modificar nuestras emociones.

Pasos de laadministración de carrera.
1. Autoevaluación. 2. Finanzas personales 3. Establecer objetivos. 4. Alineación de objetivos. 5.Evaluación del mercado laboral. 6. Fortalecer las destrezas. 7. Planes de acción e implementación. 8. Revisión.

1. Autoevaluación

ETAPAS DE LA CARRERA

ETAPAS

MADUREZ
35-45 35-

CUSPIDE
45-55 45-

CONQUISTA
24-35 24-

COSECHA
55 - ?

NIÑEZ
20-23 20-

EDADANCLAS DE CARRERA
• COMPETENCIAS

• VALORES

•MOTIVACIONES

COMPETENCIAS
1. Competencia Técnico Funcional 2. Competencia en Dirección General 3. Autonomía – Independencia 4. Seguridad – Estabilidad 5. Creatividad Empresarial 6. Servicio – Dedicación a una causa 7. Exclusivamente Desafío 8. Estilo de vida

Valores
Principios en los que se basan nuestras acciones y opiniones. Puedencambiar con el tiempo. Las decisiones reflejan lo que es importante para nuestras vidas. Conflicto: Decisión Valores

Insatisfacción - Infelicidad

• • • • • • • • • • • • • • •

Crecimiento personal. Realización. Conocimientos. Estatus. Cambio y variedad. Servicio a la sociedad. Actividad física. Independencia. Liderazgo. Expresión creativa. Desafíos y retos. Dinero. Seguridad. Ser...