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Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud asì como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizajes esperados:
Identificaentre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una correcta alimentación.
Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo dealimentos.
Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adulto.
Campo formativo: Desarrollo Fisico y salud.
Titulo: PORUNA ALIMENTACION SALUDABLE
Investigar que tanto saben los niños sobre la alimentación LUNES 15 DE OCTUBRE
Realizar una investigación de alimentos saludable, alimentos chatarra y el plato del buencomer. LUNES 15 DE OCTUBRE
Elaboración de carteles y visita a los demás salones para exponerlos, posteriormente dejarlos en un lugar visible dentro del jardín. Como tarea se encargara a los niñostraer una receta que incluya todos los grupos a alimentarios del plato del buen comer. MARTES 16 DE OCTUBRE
Analizar las tareas observando cuales cumplen con los requerimientos y entre todos elegir unao dos recetas para complementar los grupos alimentarios, en caso de que no se cumpla con esos requerimientos, para elaborarla el próximo día. De tarea se solicitaran los ingredientes a los niños.MIERCOLES 17 DE OCTUBRE
Repasar la teoría con la finalidad de que los niños recuerden cuál es el proceso que hay que seguir para la preparación de alimentos. Elaborar la receta tomando en cuenta lascaracterísticas del portador de texto. JUEVES 18 DE OCTUBRE
Elaboración de folletos para difundir la información en casa. LUNES 22 DE OCTUBRE
MATERIALES. Libros, copias, enciclopedias, plato del buencomer y toda la bibliografía analizada en el curso básico 2012, ingredientes para la receta, recetarios, utensilios, telebrejos de la cocina (estufa, etc). Hojas de colores, cartulinas, plumones,...