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Páginas: 8 (1847 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
UNIPVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA EDUCATIVO A DISTANCIA (SUED)
Competencias académicas en las asignaturas de español y matemáticas de los alumnos de sexto grado, nivel primario,
Educación oficial, año lectivo 2012
Municipio de Tocoa, Departamento de Colón, Honduras C.A
Licenciado:
Tito Romero Bonilla
Asignatura:
Redacción de la monografía
Autores:
NelvaJenifer Romero Hernández………20121800037
Jorge Luis Larios Montoya……………..20113000517
Día Domingo 9 de diciembre del 2012
Tocoa, Colón
II Índice
I Portada
II Índice
III Resumen………………………………………………..………….. 3
3.1 Planteamiento del problema…………………………………..…..4
3.2 Metodología………………………………………………...…...5
3.3 Resultados mas relevantes……………………………….…....…..5
3.4 Principales conclusiones………………………………………..…......5
IV Introducción…………………………….……………………..…...6
V Diseño de la Investigación………………………….……….....7
5.1 Marco Teórico………………………………..……………..…7-9
5.2 Hipótesis………………………………………………………………10
5.3 Diseño Utilizado……………………………………………...10
5.4 Sujeto, Universo y Muestra……………………………………11
5.5 Técnicas de Investigación Aplicada……………………………...12
VIResultados………………………………………………………..13
6.1 Tabulación de datos……………………………..…………14-22
VII Conclusiones………………………………………………..…..23
VIII Recomendaciones…………………………………….……24
IX Bibliografía……………………………………………………..25
X Anexos……………………………………………………...…26-35
10.1 ver formato de prueba ……………………………………27-30
III Resumen
En el presente trabajo elaboramos una investigación sobre el nivel académico de los alumnos en las competencias académicas de las asignaturas deespañol y matemáticas en los niños y niñas de sexto grado nivel primario, educación oficial en el municipio de Tocoa, Depto. de Colón, Honduras C.A. año lectivo 2012.
Trabajo de investigación que realizamos mediante la aplicación de una entrevista a los docentes del grado y a los alumnos se le aplico una prueba de conocimiento, de los cuales solo aplicamos la prueba a dos niños y a dos niñas decada sexto grado en las diferentes escuelas de Tocoa.
3.1 Planteamiento del problema
El siguiente informe se refiere a las competencias académicas de las asignaturas de español y matemáticas en los alumnos de sexto grado que se realizan en las diferentes instituciones de nivel primario sector público año lectivo 2012 en el municipio de Tocoa, Depto. deColón.
El fenómeno es investigado desde la perspectiva de la asignatura de redacción de monografía investigativa que se cursa en el plan de estudio de la carrera de pedagogía en el SUED de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el municipio de Tocoa, Depto. de Colón en el segundo semestre del año 2012
3.2 METODOLOGIA
La metodología utilizada es la investigativa conun trabajo de equipo en la aplicación de una entrevista lo que nos permitió obtener mejores resultados y mayor conocimiento del tema.
3.2 resultados mas relevante
A pesar de la problemática del paro de labores magisterial muchos alumnos han demostrado que han obtenido un gran conocimiento en sus estudios.
Los niños muestran mayor interés en la clase de matemáticas mientras que lasniñas en la clase de español.
Los niños y niñas ponen mayor interés en las clases cuando le gusta un determinado tema.
Algunas escuelas no reciben ayuda con material didáctico por parte del gobierno.
El índice de reprobados es más alto en los niños.
3.4 PRINCIPALES CONCLUSIONES
Aunque en nuestro país siempre ha habido una problemática por parte del gobierno con el gremio magisterial, losalumnos del sector público han mostrado un resultado favorable de los conocimientos adquiridos en este año lectivo por medio de la prueba q se le aplico.
Muchos niños y niñas son muy aplicados, en las asignaturas de español y matemáticas y se están preparando para tener un buen futuro.
IV. INTRODUCCION
A continuación damos a conocer...
SISTEMA EDUCATIVO A DISTANCIA (SUED)
Competencias académicas en las asignaturas de español y matemáticas de los alumnos de sexto grado, nivel primario,
Educación oficial, año lectivo 2012
Municipio de Tocoa, Departamento de Colón, Honduras C.A
Licenciado:
Tito Romero Bonilla
Asignatura:
Redacción de la monografía
Autores:
NelvaJenifer Romero Hernández………20121800037
Jorge Luis Larios Montoya……………..20113000517
Día Domingo 9 de diciembre del 2012
Tocoa, Colón
II Índice
I Portada
II Índice
III Resumen………………………………………………..………….. 3
3.1 Planteamiento del problema…………………………………..…..4
3.2 Metodología………………………………………………...…...5
3.3 Resultados mas relevantes……………………………….…....…..5
3.4 Principales conclusiones………………………………………..…......5
IV Introducción…………………………….……………………..…...6
V Diseño de la Investigación………………………….……….....7
5.1 Marco Teórico………………………………..……………..…7-9
5.2 Hipótesis………………………………………………………………10
5.3 Diseño Utilizado……………………………………………...10
5.4 Sujeto, Universo y Muestra……………………………………11
5.5 Técnicas de Investigación Aplicada……………………………...12
VIResultados………………………………………………………..13
6.1 Tabulación de datos……………………………..…………14-22
VII Conclusiones………………………………………………..…..23
VIII Recomendaciones…………………………………….……24
IX Bibliografía……………………………………………………..25
X Anexos……………………………………………………...…26-35
10.1 ver formato de prueba ……………………………………27-30
III Resumen
En el presente trabajo elaboramos una investigación sobre el nivel académico de los alumnos en las competencias académicas de las asignaturas deespañol y matemáticas en los niños y niñas de sexto grado nivel primario, educación oficial en el municipio de Tocoa, Depto. de Colón, Honduras C.A. año lectivo 2012.
Trabajo de investigación que realizamos mediante la aplicación de una entrevista a los docentes del grado y a los alumnos se le aplico una prueba de conocimiento, de los cuales solo aplicamos la prueba a dos niños y a dos niñas decada sexto grado en las diferentes escuelas de Tocoa.
3.1 Planteamiento del problema
El siguiente informe se refiere a las competencias académicas de las asignaturas de español y matemáticas en los alumnos de sexto grado que se realizan en las diferentes instituciones de nivel primario sector público año lectivo 2012 en el municipio de Tocoa, Depto. deColón.
El fenómeno es investigado desde la perspectiva de la asignatura de redacción de monografía investigativa que se cursa en el plan de estudio de la carrera de pedagogía en el SUED de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el municipio de Tocoa, Depto. de Colón en el segundo semestre del año 2012
3.2 METODOLOGIA
La metodología utilizada es la investigativa conun trabajo de equipo en la aplicación de una entrevista lo que nos permitió obtener mejores resultados y mayor conocimiento del tema.
3.2 resultados mas relevante
A pesar de la problemática del paro de labores magisterial muchos alumnos han demostrado que han obtenido un gran conocimiento en sus estudios.
Los niños muestran mayor interés en la clase de matemáticas mientras que lasniñas en la clase de español.
Los niños y niñas ponen mayor interés en las clases cuando le gusta un determinado tema.
Algunas escuelas no reciben ayuda con material didáctico por parte del gobierno.
El índice de reprobados es más alto en los niños.
3.4 PRINCIPALES CONCLUSIONES
Aunque en nuestro país siempre ha habido una problemática por parte del gobierno con el gremio magisterial, losalumnos del sector público han mostrado un resultado favorable de los conocimientos adquiridos en este año lectivo por medio de la prueba q se le aplico.
Muchos niños y niñas son muy aplicados, en las asignaturas de español y matemáticas y se están preparando para tener un buen futuro.
IV. INTRODUCCION
A continuación damos a conocer...
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