Administracion de empresas

GUION DE CLASES DE TERCER GRADO. ASIGNATURA: LENGUAJE
N° DE HORAS: 3. MAESTRA GLADIS ORELLANA VIDES
CONTENIDOS: SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS.
SUSTANTIVOS MASCULINOS Y FEMENINOS EN SINGULAR YPLURAL
INDICADOR DE LOGRO: SELECCIONA CON INTERES Y ESMERO LOS SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS EN UN TEXTO QUE LEE O HA ESCRITO ANTERIORMENTE.
SELECCIONA Y ESCRIBE DE MANERA SEPARADA LOS SUSTANTIVOSMASCULINOS Y FEMENINOS, SINGULARES Y PLURALES DE UN TEXTO QUE LEE O ESCRIBIÓ.
INICIO: Introducir la clase mostrando varios objetos del salón, por ejemplo: regla, pizarra, lámpara, flor, mesa, bananoetc.
Digo a los estudiantes que cada objeto mostrado es un sustantivo o nombre.
También les pregunto el sustantivo a algunos de los estudiantes y los escribo en la pizarra o permito que cada uno loescriba, con ello enfatizo el uso de inicial mayúscula en los nombres propios de personas y refuerzo la aplicación.
DESARROLLO
Escribimos la definición de sustantivo de la página 25 del libro detexto.
En pequeños equipos los niños visitan a diferentes docentes y preguntaran: nombre, un lugar favorito que suele visitar y su fruta favorita. Con estos datos los estudiantes junto al maestrocompletan el cuadro escribiendo cada sustantivo en la casilla correcta. Posteriormente los estudiantes lo copian en su cuaderno.

SUSTANTIVO
COMUN
PROPIO
SINGULAR
PLURAL
Rafael

X
Xlámparas
X


X






FINALIZACION: Repaso de los conceptos y promover más participación. Aclarar dudas.
Tarea: Ilustrar en el cuaderno y escribir 5 sustantivos comunes en singular y 5 en plural; 5sustantivos propios en singular y plural.





CENTRO DE ENSEÑANZA NACIONES UNIDAS
PRUEBA OBJETIVA DE LENGUAJE 3° “A”
MI NOMBRE ES: ___________________________________________
PARTE I VALE20 % INDICACION: Subraya la respuesta correcta
1. Es un ejemplo de sustantivo común en singular:
a) mangos
b) peces
c) aguacate
d) Gladis
2. Los accidentes del sustantivo son:
a) Persona y...