administracion de empresas

bag
GUÍA ACADÉMICA

Marcus Buckingham
y Donald O. Clifton
Sinopsis

El aporte principal de este libro es la orientación que brinda a los lectores
para gestionar de manera eficiente y productiva sus propias capacidades o
competencias, así como las de las personas que estén a su cargo en los ambientes laborales. La obra, gracias a su enfoque práctico y a la opción que
tiene decomplementar la teoría con actividades en internet, será de gran
ayuda para reflexionar sobre las fortalezas que cada quien tiene, sus debilidades y las oportunidades de mejoramiento que puede desarrollar.

Las guías académicas de la Biblioteca de Administración y Gerencia (BAG) de Editorial Norma son un
instrumento para uso en las aulas educativas. Es un material pedagógico complementario, escrito porexpertos en cada tema con el objeto de sugerir a los docentes y estudiantes actividades que mejoren
su comprensión de los libros publicados en esta colección. Esta guía fue elaborada por Guillermo
Villacrés Cárdenas, M.Sc. para Carvajal Educación. No tiene valor comercial.

© Car vaj al Educaci ó n S . A. S. , 2 0 1 2 . Ma t e r i a l e d u c a t i v o s i n v a l o r c o m e rc i a l .Ahora, descubra
sus fortalezas

Marcus Buckingham
y Donald O. Clifton
GESTIÓN DE TA L EN T O

© C ar vaj al E ducaci ó n S. A. S. , 2 0 1 2 . Ma t e r i a l e du c a t i v o s i n v a l o r c o m e rc i a l .

AHORA, DESCUBRA
SUS FORTALEZAS

2

GUÍA ACADÉMICA

Los autores definen las fortalezas a partir de la relación que tienen con
el desempeño y el rendimiento de una persona.También las definen asociándolas con los comportamientos de eficiencia y eficacia en la ejecución
de una actividad. En ese sentido, establecen que la combinación de talentos,
conocimientos y destrezas estructuran o conforman una “fortaleza”.
Lo primero que señalan es que cada quien debe detectar cuáles son sus
talentos, es decir, aquellos atributos innatos que no son desarrollables en
el tiempopues esto implicaría que todo el mundo podría ser excelente en
todo, si así se lo propusiera. Por ejemplo, todos tenemos la capacidad de
disfrutar de un concierto, pero quienes interpretan un instrumento musical
con virtuosismo cuentan con un talento innato y único que no tienen aquellas personas que solo alcanzan al goce de la música.
Luego de reconocer los talentos, se debe orientar laatención a las fortalezas, lo cual no es un proceso que se pueda hacer de manera rápida y
fácil. Se deben estudiar los talentos para identificarlos y aprovecharlos de
tal manera que ayuden a desarrollar las fortalezas; del talento se puede desarrollar una fortaleza o, al menos, comenzar a desarrollarla. Todos, indican
los autores, somos buenos en algo y sabemos hacer algo mejor que otras
cosas: esoperfila un talento y abrirá el camino para descubrir las fortalezas.
Uno de los obstáculos que con frecuencia impide este proceso de valorar
los talentos propios y desarrollar fortalezas específicas es que las personas
tienden a enfocarse en corregir aquellos aspectos que consideran que son
sus debilidades. De igual forma, existen temores que impiden el desarrollo
de las fortalezas, como loson el temor al fracaso y a afrontar las características propias de autorreconocimiento es decir, miedo de sí mismo o del ego
mismo.
Para los autores, las debilidades son carencias que se pueden superar
después de trabajar en el desarrollo de las fortalezas. Dicha práctica representa para una persona o grupo el aprovechamiento de grandes oportunidades, entre otras la de convertirse en verdaderosexpertos en lo que hacen.
Las debilidades no se pueden ocultar o eliminar de un plumazo; tampoco es productivo centrarse solo en ellas, pues puede generar sentimientos
de inseguridad en los individuos. No obstante, para los autores es posible
gestionar las debilidades a través de cinco estrategias:

bag
1. Realizar un plan de mejoramiento para reducir la debilidad.
2. Diseñar un...