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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
FILOSOFIA GENERAL

LIC. Enrique Azahar.


GRUPO TEORICO 13

Presentado por:
Dagoberto Isaac Castro Sánchez.
N° de carnet: CS13045

04/03/2013.
1. ¿Por qué es importante la ciencia para el ser humano?
Es importante para el sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen mediantes los correspondientesmétodos cognoscitivo y se reflejan en conceptos exactos, cuya variedad se comprueba y demuestra a través de la práctica social.

2. ¿Por qué es un sistema la ciencia?
Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la vida espiritual de los individuos, que permite ver y transformar la realidad a benéfico de la sociedad.

3. ¿Cuáles son los rasgos generalesde la ciencia?
El proceso de elaboración de los conocimientos científicos comprobados por la práctica y constituyente de la verdad objetiva y la señalar de esferas de conocimiento científico es el rasgo más predominante

4. ¿Cuál es la utilidad de la ciencia, cuál es su fin?
La ciencia ayuda a la elaboración del concepto materialista dialecto del mundo, libera al hombre de prejuicios ysupersticiones y perfecciona sus facultades mentales y convicciones morales.

5. ¿Cuál es la equivalencia del concepto ciencia?
Equivale literalmente a conocimientos; Los conocimientos significan la posesión de datos confirmados acerca de los fenómenos materiales y espirituales y su acertada reflexión en la conciencia humana.

6. ¿Cuáles son las clases de conocimientos?
Cotidianos, Precientíficos y científicos, empíricos y teóricos.

7. ¿Qué es el conocimiento elemental y los cotidianos?
Los poseen lo niños en su tierna infancia. Cada individuo adquiere en el transcurso de su vida numerosos datos empíricos sobre el mundo exterior y sobre sí mismo.

8. ¿Cuáles son los conocimientos PRE-científicos?
Son los que habían llegado a formar un sistema conexionado sobre labase de principios y leyes generales.

9. ¿Por qué decimos que todos los conocimientos son reflejo de las cosas?
Porque se apoyan en la práctica.

10. ¿Cuál es el problema de los conocimientos empíricos y cotidianos?
Se limitan por regla general, a la constancia de hechos y a su descripción.

11. ¿Para qué sirve el descubrimiento de las leyes?
Para agrupar los conocimientos enun sistema único.

12. ¿Cuál es la esencia del conocimiento científico?
Consiste en la auténtica generalización de los hechos, en que tras lo casual descubre lo necesario, lo que se haya respaldado por leyes; tras lo singular, lo general, y sobre esta se lleva a cabo la previsión de diferentes fenómenos, objetos y acontecimientos.

13. ¿Qué respondemos con los conocimientoscientíficos?
No responde únicamente a la pregunta de cómo, sino que también dé por qué se realiza precisamente de ese modo.

14. ¿En qué consiste el conocimiento científico?
Presuponen no solo las constancia y descripción de los hechos, sin su explicación e interpretación dentro del conjunto del sistema general de conceptos de determinada ciencia.

15. ¿Con que se relaciona el conocimientocientífico?
Está relacionado con el crecimiento de las fuerzas y del horizonte de la predicción científica.

16. ¿Cuál es el rasgo esencial de la cognición científica?
Es su sistema, es decir, la agrupación de los conocimientos ordenada según determinados principios teóricos. Un conjunto de conocimientos dispersos, que no se hallen unidos según un sistema que guarde conexión.

17. ¿Dónderadica el fundamento del conocimiento científico?
En una serie de premisas iniciales, en unas leyes determinadas que permiten agrupar los correspondientes conocimientos en su sistema único.

18. ¿Cuándo los conocimientos se transforman en científicos?
Cuando la acumulación de hechos, realizada con una orientación determinada y su descripción alcanzan tal nivel que pueden ser incluidos en...