Administracion de personal

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Universidad de San Carlos de Guatemala
Ingeniería
Administración de Personal
Sección Q

Estudios sobre Liderazgo

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Ruben Estuardo Can Sanun
2003-13205

Estudios de Liderazgo

Si alguien posee ciertas cualidades y tiene determinados comportamientos no asegura que un líder sea efectivo, pues hay varios subordinados y los contextos sondiferentes. Los modelos de contingencia ayudan a tener una mejor visión del entorno para saber que cualidades mejorar. El modelo consiste en estudiar la relación que hay entre cómo es el administrador, que hace, y la situación en la que toma lugar el liderazgo. Hay 3 modelos que son:
MODELO DE CONTINGENCIA DE FRED FIEDLER
Un líder es efectivo dependiendo de sus características y de su situación yexplica cómo un líder puede ser efectivo en una situación y como a veces no.
Estilo del líder: Las características del liderazgo que un gerente utiliza:
- Orientado a las relaciones: gerentes que se preocupan por desarrollar buenas relaciones con los empleados.
- Orientado a las tareas: asegurarse que los empleados hagan bien su trabajo.
Características situacionales: son 3 y determinan que tanfavorable es una situación para un líder:
 Relaciones líder - empleado: Grado en que los subordinados siguen, son honestos y leales con su líder.
 Estructura de tareas: Es el grado en que las tareas son claras para que los subordinados las puedan llevar a cabo y de esta manera ellos están conscientes de las necesidades que hay que cubrir.
 Posición de poder: Es la suma del poderlegítimo, por recompensa y coercitivo que tiene un líder por la jerarquía que tienen dentro del organigrama.
Usando el modelo de Fiedler
Se pueden combinar relación líder - empleados, estructura de las tareas y posición del poder para identificar situaciones de liderazgo y alcanzar las metas. Los estilos de liderazgo son características que los gerentes no pueden cambiar y los gerentes serán másefectivos cuando:
* Se colocan en situaciones que se adopten más a su estilo.
* Las situaciones pueden cambiar para adaptarse al gerente.
TEORÍA DE PISTA - META DE ROBERT HOUSE
Propone que el líder puede motivar a los subordinados de la siguiente manera:
 Identificar claramente los resultados que los subordinados tratan de obtener en el trabajo.
 Recompénsalos por su alto desempeño ypor el logro de metas con los beneficios que el desea.
 Aclararles los caminos para alcanzar las metas, quitar los obstáculos para un desempeño más alto y mostrar confianza hacia ellos.
Esta teoría dice que los líderes deben tener estos 4 comportamientos para motivar a los empleados:
 Comportamientos directivos: es similar a la estructura inicial e incluye el establecimiento de metas,desempeño de tareas y pasos para realizarlas.
 Comportamientos de soporte: es similar a la consideración e incluye expresar interés hacia los subordinados y tomar en cuenta sus inquietudes.
 Comportamientos participativos: dejar que los subordinados opinen y tomen decisiones.
 Comportamientos orientados al desempeño: motiva a los subordinados a dar su máximo esfuerzo.
MODELO DE LOS LIDERESSUSTITUTOS
Las características de los subordinados, de la situación o el contexto tienen más influencia que el líder y hacen que el liderazgo sea innecesario, y este modelo de contingencia lo sustituye. Por lo tanto un líder es efectivo cuando sigue cuidadosamente los pasos en una situación en un contexto específico.
LIDERAZGO TRANSFORMADOR
Este tipo de liderazgo ocurre cuando el líder cambia asus subordinados en 3 formas:
 Hacerlos conscientes de que tan importante es su trabajo para la organización para que se alcancen las metas.
 Hacerlos conscientes de sus propias necesidades para su crecimiento personal, desarrollo y logro.
 Motivarlos para que trabajen bien, y que piensen no sólo en su beneficio personal sino en el de toda la organización.
Diferencia entre liderazgo...