administracion del tiempo

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2013
CUESTIONARIO ADMINISTRACION DEL TIEMPO
1.- ¿Qué es el tiempo?
Es una medida, el tiempo se puede administrar por uno mismo para optimizar el rendimiento.
2.-¿Quien dijo: La gerencia de las empresas“la dirección bajo objetivos y no bajo control”?
Peter Drucker
3.-Menciona las 4 fases para una buena administración del tiempo:
Planeación:¿Qué se quiere hacer? ¿Que se va hacer?Organización:¿Cómo se va hacer?
Control: ¿Cómo se va realizado?
Dirección: Ver que se haga.
4.- Define que significa Objetivo Administrativo: Es un meta que se fija, que requiere de un campo de acción definido y quesugiera la orientación para los esfuerzos de un dirigente.
5.- ¿Menciona cual es la diferencia entre una persona productiva y no productiva?
Que la primera aprovecha y disfuta su tiempo la segundano.
6.-¿Quién dijo: “Si el tiempo es lo más caro, la pérdida de tiempo es el mayor de los derroches”?
Benjamín Franklin.
7.-¿Cuáles son los aliados del tiempo?
Prioridades, objetivos y metas, másproductividad, mantener un balance, eliminar el éstres.
8.-¿ Cual es el tiempo crónologico?
Es el que se mide a través de un procedimiento convencional y no es más que una referencia que necesitamospara orientar nuestros actos.
9.- ¿Cuál es el tiempo psicológico?
Esta en relación a nuestra consideración o vivencia interna del tiempo que dista considerablemente de la cronológica.
10.-Menciona cual es la diferencia entre urgente e importante:
Lo urgente: es aquello que se requiere hacer de inmediato por la importancia que representa alguna cosa en particular.
Lo importante: es aquelloque requiere de nuestra atención para hacerlo pero que podría posponerse.
11.-¿Cuáles son las clasificaciones de los enemigos del tiempo?
INTERNOS Y EXTERNOS
Interno: no definir lo importante de lourgente, no tener un agenda establecida por dia, no planear tu dia a dia.
Externo: interrupciones del tiempo, visitas inesperadas, liderazgo ineficiente, inmobiliario incomodo,
12.- Esta etapa...
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