Administracion Educacion

Tesis De AplicacióN De Las Tics En El Area De Ingles
* 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL DIRECCIÓN DE POSGRADOS DIPLOMADO SUPERIOR EN GESTION DE PROYECTOS E- LEARNING Y EDUCACION A DISTANCIA e –LEAD Como Aplicar las Tics en el Aula en la Asignatura de Inglés Posgradista: Edgar Patricio Quito Sarmiento Tutor Ms. Juan Coronel. Quito - Ecuador. Julio 2009.
* 2. INTRODUCCION I PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA II OBJETIVOS III HIPOTESIS IV
* 3. MARCO TEORICO CAPITULO I VISION GENERAL 1.1 Las Tics y la Formación Docente, Marco Conceptual 1.2 La Concepción Tradicional del Proceso de Aprendizaje 1.3 Cambios en las Concepciones de Enseñanza – Aprendizaje 1.4 El Salto de la Enseñanza- Aprendizaje CAPITULO II LAS TICS EN EL AULA 2.1 Las Tics en el aula. Algo más que Equipos Informáticos 2.2El Docente y Las Tics. Competencias Tics del Profesorado 2.2.1 Incorporar las Tics: Internet en Clases 2.2.2 Profesorado y Competencias Claves en Tics 2.3 Los Cyber Guides 2.4 Presentaciones Multimedia
* 4. CAPITULO III TECNOLOGIA 3.1 Buenas Prácticas Docentes con Tecnologías 3.2 Funciones de las Tics en la Educación 3.3 El Uso de la Web Quest en la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés CAPITULOIV LA WEBQUEST 4.1 Características de la WebQuest que Benefician la Enseñanza de la Lengua Extranjera 4.2 La WebQuest en el Desarrollo de la Comprensión Lectora 4.3 La WebQuest en la Adquisición del Léxico 4.3.1 Objetivos 4.4 Propuestas de Aplicación de las Tics en el Aula 4.5 Propuestas para Aplicar las Tics en el Aula de Inglés
* 5. CAPITULO V AMBIENTES DE APRENDIZAJE 5.1 Dificultades aTomar en Cuenta para Establecer una Metodología Efectiva para la Aplicación de las Tics en la Educación 5.2 Problemas Estrategias: Ambientes de Aprendizaje 5.3 Recomendaciones para una Introducción Efectiva de las Tics CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
* 6. RESUMEN La evolución misma de las tecnologías de la información en el contexto definido de la sociedad de serviciosplantea nuevos desafíos a la educación ya que en el futuro la obtención y organización de la información se convertirá en la actividad vital dominante para una parte importante de la población. La enseñanza del Idioma Inglés, lengua de amplia difusión Internacional tiene como fin, el desarrollo de la competencia cognitiva comunicativa, Un concepto que implica la expresión, interpretación y negociaciónde significados en la interacción entre dos o más personas o entre una persona y un texto escrito u oral. También debe contribuir a la eficiencia lingüística funcional a la habilidad de construir y reconstruir nuevos conocimientos, lo que significa desarrollar en los educandos los conocimientos hábitos y habilidades básicas que le permitan comunicarse en la lengua extranjera. Por tal razón es devital importancia aplicar las Tics en el aula para de esta manera mejorar el conocimiento y el manejo de las diferentes destrezas con la utilización de la tecnología estoy seguro que utilizado de muy buena manera va a producir buenos resultados y crear nuevos ambientes de aprendizaje convirtiendo las clases más interactivas, entretenidas y motivadoras para los alumnos. El nuevo rol del docente vaa cambiar si hablamos de la utilización de las tics en el aula por cuanto tiene que estar preparado en el manejo de estas herramientas y ser capaz de crear nuevos entornos de aprendizaje ,en gran medida va a depender del grado de preparación del docente para una buena aplicación de los recursos tecnológicos. La utilización de la WebQuest como herramienta colaborativa para los estudiantes es muyimportante porque va a crear un mayor, grado de acercamiento y comunicación con el profesor, por tanto su uso es vital. Es preciso reconocer que las nuevas tecnologías otorgan beneficio tano económico, social, pedagógico como cultural a quienes las utilizan apropiadamente, convengamos además, que la verdadera revolución se produce con la aparición y la difusión de la World Wide Web (WWW) puesto...