Administracion educativa

INTRODUCCIÓN

Es durante la revolución industrial, que se da inicio al uso intensivo de fuentes de energía y materias primas, con el propósito de producir bienes y servicios, y por tanto la necesidad de administrar dichas actividades consistentes en la especialización de las tareas, el establecimiento de una estructura de la autoridad, la descripción de los puestos y la creación de laimpersonalidad en la organización.
El campo de la educación y más que nada la escuela retoma la administración y le da cuerpo, pronto hizo suyos los principios de a fin de organizar sus tareas cotidianas.
Sin embargo al paso de los tiempos, la administración científica basada en la educación centralizada empieza a perder fuerza y a ser obsoleta, y se determina descentralizarla, otorgando facultades eneste rubro a los estados, delegando funciones a estos, para dar fluidez y pertinencia a los servicios educativos, dichos procesos han llevado tiempo y recursos y aun no concluyen, sin embargo es el camino que ha llevado la nueva forma de administración.
La Supervisión y Administración Educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. Eladministrador educativo es responsable de la calidad del servicio brindado por la institución y debe ser capaz de llevar a cabo todos los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo considera necesario.
Deesta manera, el trabajo realizado contempla los conceptos fundamentales de la Administración y los procesos que la acompañan: La planeación, la organización y la gestión como factores determinantes para explicar a la Administración Escolar.

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
La educación es un proceso que se manifiesta en aprendizaje y enseñanza, y busca como fin el desarrollo de competencias para lavida personal y el desarrollo social. La educación se realiza en las aulas, pero la responsabilidad por la calidad del servicio recae en gran medida en el administrador de la educación. Desde los ochentas, se ha registrado muchos cambios en los mecanismos de administración y control de los sistemas educativos, que ha marchado paralelo a las propias transformaciones experimentadas por el aparatoescolar en las últimas décadas. Los sistemas de educación y formación están sometidos a exigencias crecientes por parte de los ciudadanos, las sociedades y las administraciones.
Administración escolar y educativa
La Supervisión y Administración Educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. El administrador educativo es responsable de lacalidad del servicio brindado por la institución y debe ser capaz de llevar a cabo todos los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo considera necesario.
Generalmente, cuando hablamos o escuchamos lafrase Administración escolar, nos remitimos a las actividades de suministro de materiales, el ejercicio de los ingresos, los servicios de intendencia, vigilancia, mantenimiento, asistencia y trámites de prestaciones. Sin embargo, la administración escolar implica la dirección de la organización misma, el uso y ejercicio estratégico de los recursos, humanos, intelectuales, tecnológicos ypresupuestales; la proyección de necesidades humanas futuras; la previsión estratégica de capacitación de los recursos humano y la formación docente; la vinculación con el entorno; la generación de identidad del personal con la organización; la generación de una visión colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo y profesional en lo individual y el principio de colaboración como premisa de...